“三精”管理激活高质量发展的新活力——幼儿园保育工作精细化管理的实践与探索

精细化管理是一种高效、规范、科学的管理理念,是提升教育品质、建设高质量幼儿园的必由之路。保育工作是幼儿园管理工作的重要组成部分,通过对保育工作进行精细化管理,能有效提升幼儿园管理水平,更好地推进高质量幼儿园建设。文章针对“三精”管理在幼儿园保育工作中的具体实践进行了探索和总结。

让评价为每一个孩子的健康成长保驾护航——电子成长档案实现幼儿发展多元评价的实践

创建幼儿成长档案是贯彻使用教育评价提高幼儿园教育工作这一指导思想的重要举措,教师尝试利用“幼儿发展评价系统”为幼儿创建电子成长档案,并依据教育的发展方向和评价的具体要求,通过信息化手段完成幼儿发展情况记录与分析,坚持科学的教育评价导向,追求科学、合理、可操作的评价方式,更专业地为每一个孩子的健康成长保驾护航。

把握“三性”,打造“三趣”——如何创设更加适宜的幼儿户外运动环境

适宜合理的户外运动环境能够有效激发幼儿的运动兴趣,在运动中提升幼儿的身体素质,促成多方面的发展。创设户外运动环境时,教师应当从幼儿视角出发,结合幼儿的实际需求,提供适宜条件。文章主要围绕“三性”“三趣”策略,让幼儿在户外运动中得到发展与成长,通过与环境互动,感受运动乐趣,促成身心健康发展。

化零为整,激活生长正能量

周静上海市浦东新区航瑞幼儿园园长周健湖南省长沙市天心区教育局白沙幼教集团总园长论坛嘉宾赵旭莹北京市大兴区第七幼儿园园长王瑜陕西学前师范学院幼儿教育学院副教授01开办新校区,让人欢喜让人忧为满足百姓对优质教育资源的需求,一些地区通过一级园、示范园开设分校区的方式实现优质资源辐射,促进教育公平、均衡发展。有些家长托关系、打投诉电话要求将孩子送到所谓的"总部",不愿让孩子到新校区就读。

“趣生活”在大班幼儿讲述活动中的指导策略

语言是交流和思维的工具。“趣生活”视域下大班幼儿叙事性讲述活动的开展,为幼儿创设了更丰富的语言学习与运用的机会。经过实践,总结策略,帮助幼儿逐步习得叙事性讲述核心经验,有效促进我园大班幼儿口语叙事能力的发展。

“云种植”活动中开展幼儿劳动教育实践

劳动是人类生存的基础,是人类进步不可缺少的推动力,对促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展有着重要的意义。幼儿的劳动能力不是天生就有的,而是在与环境的互动中逐渐培养起来的。种植活动是一个需要动手的过程,栽种、浇水、除草、施肥、拔草、收获等,都是劳动的过程。在种植的过程中,幼儿能够学习工具的使用方法、种植的方法、照料养护的方法等。

在“童年院子”里自由奔跑——幼儿园户外活动环境创设的思与行

“童年院子”是为幼儿创设适宜的户外活动环境,满足幼儿无尽的探究和想象,是幼儿园最美的样子。幼儿园利用自然资源、多种地形特征、现有设施、多种材料等,在创设户外活动环境的实践与研究过程中,打造“童年的院子”,助力幼儿健康快乐成长。

“固本强基”:以新建独立支部为契机助推园所可持续发展

党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是保证党的中心工作和战斗力实施的基础。2021年12月航瑞幼儿园新建独立支部,以新建独立支部为契机,认真贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》精神,围绕规范幼儿园党组织设置、健全党组织会议制度等开展了“固本强基”的实践与探索,为实现党建引领,推动园所可持续发展提供借鉴参考。

主题式听评课教研助力教师专业成长——以中班音乐活动“车来了”的教学为例

听评课活动是幼儿园常见的园本教研活动,将其融合教研主题,通过听课、评课,教师可以进行深入研究和分析,并在实践中改进自身教学行为,提高教学水平,促进幼儿有效学习。

数学集体教学活动中关注实然行为的师幼有效互动

师幼互动是指在教学中,教师与幼儿,幼儿与幼儿通过动作、语言等信息的传播发生的相互依赖的交往活动。本文通过在幼儿数学集体教学活动中的实践,以幼儿为主体,关注幼儿的实然行为,营造主动交流的环境,优化师幼互动,提高教学活动质量。