二度开发教材,整合人际资源——“拥有快乐好处多”心理辅导活动案例

小学心理辅导活动大多采用《心理活动自助手册》中的教学活动模式、教案。然而，学生是千变万化的，学生的心理活动更是精彩纷呈，千篇一律的格式并不符合每个学生的心理实际。我校的不少学生是外来务工人员的子女。其中的一些学生虽已会说一些上海话，但他们对家乡的怀念和对大都市生活的不适应还存在于心。为了帮助他们解开心中的困惑，我对《心理活动自助手册》的教材内容进行二度开发，以下是我开发的一则教学案例。

手拉手 心向党 共进步——四年级红绿领巾结对仪式

上海市浦东新区锦绣小学力求以各种形象鲜明的少先队符号,如队旗、队礼、队歌、队徽、鼓号和红领巾等,将理性的政治知识情景化、生活化、趣味化,组织开展"手拉手心向党共进步——红绿领巾结对仪式",以此培育少先队员朴素的政治情感,帮助少年儿童凝聚组织情感、明确角色意识。

小学数学解决问题方法多样化的策略探究

随着新课程改革步伐的持续加快,要求教育教学要以学生综合素质全面发展为核心目标,促进学生基础能力的进一步提高。因此,重视小学生实际应用能力的培养与提高已然成为众多数学教师亟待探究的课题,特别是学生应用数学知识去解决问题能力的培养。所以,教师在课堂中必须重视对学生问题解决方式的教授,以丰富多元的方式去解决问题。同时,通过解决问题方法的多样化教学,也有助于训练学生的发散性与抽象思维,从而带动其自主思考能力的提高,促进学生综合素质全面发展。基于此,本文重点探究了小学数学解决问题方法多样化的有效性策略,以供相关人士交流参考。

世界原来这么美——2021上海国际“郎静山青少年艺术奖”影像大赛上海赛区选抜活动作品选登

相信每个人的心中都有一份向往,对梦想、对幸福、对自由、对未来……一切美好事物皆可向往。近期,由上海华侨摄影协会、上海教育报刊总社主办,《少年日报》《当代学生·探秘》承办的2021上海国际“郎静山青少年艺术奖”影像大赛上海赛区选拔活动已经结束,今年的比赛以“向往·美好生活”为主题,小小摄影爱好者们用镜头展现了他们对于向往的理解。