中小学球类运动调查与高师体育专业球类课程改革

通过对上海市109所中小学开展球类运动的情况调查与分析,提出对高师体育教育专业球类课程深化改革的建议和实施措施:球类课程教材体系应具有“两重性”;改进教学方法;注重能力培养;改革考核内客和评分标准;适当增加实践课程课时。

论我国货币市场的发展

完善和发展我国货币市场,不仅是我国金融市场自身充分发展和完善的需要,同时也是改善货币政策传导机制的必然要求。在此基础上,发展货币市场的基本思路应该是,建立健全货币市场运行体系,大力发展票据市场,加快统一债券建设并有序加速利率市场改革。

教师启动 师生互动 学生主动——英语课堂教学展示课的思考与探索

英语课堂教学要体现在“动”字上，动则“活”、则“灵”、则“成”。课堂要尽量做到教师启动、师生互动、学生主动。“教师启动”即教师发动、调动，是手段；“师生互动”即师生配合、教学相长，是途径；“学生主动”即学生的主动性、自觉性、创造性得到充分发挥，这才是目的。

求知欲与情感

求知欲与情感上海市甘泉中学耿秉辉情感是指人对人、人对物、人对事的态度的反应。人的情感有积极情感和消极情感之分。若某人对某事所表现的是喜欢、愉悦的态度，则此人对此事的情感，就是积极的情感；若某人对某事所表现的是冷漠、厌倦的态度，则此人对此事的情感，就是...

放大优质教育资源 创办特色示范学校

所谓教育资源 ,亦称教育条件 ,系指为保证教育活动正常进行而使用的人力、物力、财力的总和。而优质教育资源是指办学主体刻意追求逐步实现的 ,特别优于其他学校的独特的 ,稳定的教育条件。

求知效度与自我评价

求知效度与自我评价上海市甘泉中学耿秉辉一个人不仅要充当认识的主体认识外部世界，了解周围的人与事，而且还会被当作认识的客体，为别人和自己所认识，所了解。当一个人在被别人当作认识的客体时，实质上，他就是在被他人所评价；当一个人在被自己当作认识的客体时，实...

课堂应是多种学习欲望共存的场所

课堂应是多种学习欲望共存的场所上海市甘泉中学耿秉辉人们的欲望总是由某种或某几种刺激所诱发的。如由装潢典雅的阅览环境的刺激，可以诱发人们的阅读欲望；由色、香、味俱佳的食品的刺激，可以诱发人们的食欲；由疼痛的刺激，可以诱发人们的就医欲望。由于课堂是一个多...

求知欲的主体与因材施教

求知欲的主体与因材施教上海市甘泉中学耿秉辉只要对学生稍加观察，就会发现存在于学生之中的各种差异。如有的目光短浅，有的胸怀大志；有的心胸狭窄，有的心情开朗；有的畏缩不前，有的百折不回；有的习惯拘泥于事物的细枝末节，有的善于深入事物的本质；有的爱好数学，...

教学应是不断诱发和满足学生求知欲的过程

教学应是不断诱发和满足学生求知欲的过程耿秉辉耿秉辉江苏盐城人。１９５９年毕业于上海师范大学数学系，一直从事中学数学教学习研究工作。曾发表《浅析双向思维》等论文３０余篇，专著《应用图形分析法解数学题》已于１９９２年由上海科技出版社出版。１９８８年曾获上...

求知欲的指向与提升

求知欲的指向与提升上海市甘泉中学耿秉辉如食欲总是指向食品一样，人的欲望总是要指向一定的对象的。人的欲望所指向的对象，就是人的欲望的指向。求知欲作为人的一种特殊的欲望，也是有特定指向的。在教学中，研究、确定求知欲所指向的对象，并非都是轻而易举的事，难就...

利用好奇好胜心理诱发学生的求知欲

利用好奇好胜心理诱发学生的求知欲上海市甘泉中学耿秉辉入学前的儿童生活在一个奇异的世界里，他们常常缠住父母问这问那，并总喜欢在客人面前显示自己。入学后，孩子的这种好奇好胜心理不仅不会减弱，而且还会随着年龄的增长和认知水平的提高而不断强化，不断变换着表现...

让学生动脑、动手、构建知识——《新综合科学》实践点滴谈

第二期课改的新改编牛津版试用教材《新综合科学》在上海市部分学校试教,实验性强是新编教材的特点之一。其中,第一章教学内容的活动多达19项,指导学生动手操作实践。粗看好似突出提高动手能力,其实质是要指导学生学会思维、动脑,提倡手脑并用。充分信任学生,让学生在课堂教学活动中得到亲身经验而构建自己的知识。使学生在课堂上拥有童趣世界、怀着好奇心去探索自然界的奥秘,逐步让学生学会主动获取知识是《新综合科学》改编教材的显著特点之二。使学生生动、活泼参与学习。

研究性学习与中学政治课教学创新

作为新一轮基础教育课程改革的重要内容--研究性学习目前正在全国中小学稳步地推广.研究性学习的实施必将有助于各门学科课堂教学改革的顺利进行.如何推动中学政治课教学改革,这是从事政治课教育的工作者务必思考的问题.为此,本文试从研究性学习方式、中外政治课比较入手,努力探寻中学政治课教学改革的出路,并认为中学政治课必须进行教学观念、教学内容、学习方式和教学方法的创新.

流行的准则

一种叫流行的东西让我们感觉越来越光怪陆离。流行在这个多元化的时代,变异速度惊人。当然更加惊人的是我们追逐流行的巨大热情。那天课上我们教导主任兼数学老师向我邻座的桌子端详了许久,因为他桌上有用2B铅笔写着的三个字:"高""娅""媛"。那个时候他正为他的"杰作"上色。从那以后,数学老师便时常用甜美的女中音对我那位同学说:"高娅媛,这道题你来回答吧。"

走吧,执著地……——读《大蜗牛》

伊丽莎白·比肖普离开人世 的时候,我还没有出生。但即使我 们生活在同一时代,那又将如何 呢?中国和美国好像依旧有着遥 不可及的距离。不过我还是无比 执著地相信,相信在这个世界上, 总是有着一些东西,没有国界,没 有距离,没有时间,甚至没有贫富 界限,比如文学,比如音乐。