期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
社区团队学习的支持性环境培育——基于教育生态学的视角
被引量:
4
1
作者
孙佩琴
《职教论坛》
北大核心
2014年第12期38-40,共3页
从教育生态学视角出发,以上海某社区老天鹅学习团队培育为例,论及社区团队学习的支持性环境的培育,包括氛围支持、引领支持、需求支持、资源支持。通过有效支持,助力社区学习团队走可持续发展之路。
关键词
团队学习
教育生态学
支持性环境
下载PDF
职称材料
题名
社区团队学习的支持性环境培育——基于教育生态学的视角
被引量:
4
1
作者
孙佩琴
机构
上海市甘泉社区学校
出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第12期38-40,共3页
基金
国家社会科学基金教育学青年课题"社区教育教师的工作特性分析与能力建设研究"(编号:CKA110162)
主持人:张永
文摘
从教育生态学视角出发,以上海某社区老天鹅学习团队培育为例,论及社区团队学习的支持性环境的培育,包括氛围支持、引领支持、需求支持、资源支持。通过有效支持,助力社区学习团队走可持续发展之路。
关键词
团队学习
教育生态学
支持性环境
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
社区团队学习的支持性环境培育——基于教育生态学的视角
孙佩琴
《职教论坛》
北大核心
2014
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部