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基于脑科学的初中随班就读学生学校适应研究
被引量:
2
1
作者
李贞
唐阿明
《现代特殊教育》
2013年第5期27-29,共3页
因学校、班级、家庭环境等外界因素及智力、心理等内在因素的影响,初中随班就读学生在校常表现出学业、心理、情绪行为、人际关系等方面的适应不良现象。针对这些情况,从脑科学视角出发,采取适当方法、策略,有助于提高随班就读学生学校...
因学校、班级、家庭环境等外界因素及智力、心理等内在因素的影响,初中随班就读学生在校常表现出学业、心理、情绪行为、人际关系等方面的适应不良现象。针对这些情况,从脑科学视角出发,采取适当方法、策略,有助于提高随班就读学生学校适应的能力。
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关键词
初中学生
随班就读
学校适应
脑科学
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职称材料
学校、社区共促未成年人思想道德建设
2
作者
唐阿明
《现代教学》
2010年第3期52-52,共1页
学校虽然是对学生实施素质教育的主阵地,在形式上、时间上还是显得比较传统和单薄的。而从学生终身发展的角度来看,学校必须从单一化教育走向社会多元化教育,这就需要我们充分挖掘社区的教育资源,以提高学生的修养,拓展学生的视野...
学校虽然是对学生实施素质教育的主阵地,在形式上、时间上还是显得比较传统和单薄的。而从学生终身发展的角度来看,学校必须从单一化教育走向社会多元化教育,这就需要我们充分挖掘社区的教育资源,以提高学生的修养,拓展学生的视野,培养学生的创造精神和实践能力,增强学生与人交往的能力,促进学生养成良好的思想道德品质。以下是本人在实践中的一些经验和思考。
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关键词
未成年人思想道德建设
学校
社区
实践能力
思想道德品质
多元化教育
素质教育
终身发展
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职称材料
浅谈初中科学课堂探究活动的有效组织策略
被引量:
2
3
作者
李莹
《基础教育》
2008年第5期28-30,共3页
德国教育家第多斯惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于唤醒、鼓舞和激励。”探究式学习正是这一经典的体现。科学课程标准中明确地提出了“科学课程要以探究为核心”的基本课程理念。探究既是初中科学学习的主要方式,也是科学...
德国教育家第多斯惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于唤醒、鼓舞和激励。”探究式学习正是这一经典的体现。科学课程标准中明确地提出了“科学课程要以探究为核心”的基本课程理念。探究既是初中科学学习的主要方式,也是科学学习的目标。科学课程改变了过于注重传授知识的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程,成为学会学习和形成正确价值观的过程。科学探究活动能使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等目标较好地融合。可要真正落实“科学探究是科学课程的核心”这一理念却存在着诸多现实问题。
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关键词
组织策略
探究活动
科学课堂
初中
科学课程标准
情感态度价值观
传授知识
科学学习
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职称材料
德育创新内容与德育时空配置的创
4
作者
李家梅
《广西教育》
2002年第2期17-19,共3页
关键词
德育创新
时空配置
创新教育
学校德育
德育教育
校园文化
教育合力
家庭教育
价值取向
创新
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职称材料
师生沟通散记
5
作者
陈琳
《素质教育大参考》
2005年第1期56-56,共1页
情绪发生的心理机制表明,一个人情绪的发生跟客观事物与其主观预想的期望有关,客观事物超出个体的主观期望越大,由此引起的情绪反应也就越大;反之,则越小。我班里曾有个表现比较出格的学生,用传统的教育方法并不见效,能不能换一...
情绪发生的心理机制表明,一个人情绪的发生跟客观事物与其主观预想的期望有关,客观事物超出个体的主观期望越大,由此引起的情绪反应也就越大;反之,则越小。我班里曾有个表现比较出格的学生,用传统的教育方法并不见效,能不能换一种方式呢?那天正好是该生的生日,
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关键词
师生沟通
教育方法
学生
客观事物
期望
散记
心理机制
主观
个人情绪
个体
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职称材料
从中考卷谈提高初中英语听力理解策略
6
作者
钟谊
《现代教学》
2009年第12期44-45,共2页
听力在英语学习中的难度和重要性不言而喻。近年来,中考题型始终在发生变化:2006年的中考听力题取消了原第二大题(给出适当的应答),扩充了听对话回答问题的题量。2009年第四大题的题 型由“完成表格”变成了“完成句子”。从表面上...
听力在英语学习中的难度和重要性不言而喻。近年来,中考题型始终在发生变化:2006年的中考听力题取消了原第二大题(给出适当的应答),扩充了听对话回答问题的题量。2009年第四大题的题 型由“完成表格”变成了“完成句子”。从表面上看,这只是一个形式上的改动。但仔细研究后我们不难发现:首先,对语段(对话、语篇)的综合理解显得越来越重要。
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关键词
听力理解策略
初中英语
考卷
中考题型
英语学习
回答问题
听力题
对话
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职称材料
物理作业效率低下的原因分析
7
作者
周芳
《现代教学》
2008年第1期64-65,共2页
作业效率低下一直是困扰师生而又难以解决的问题,指的是在一定的单位时间内,学生未按质按量完成作业的情况。这里的质是指教育统计学意义上的信度、效度、难度和区分度的常态系数。这“四度”是通常用来分析教学质量的基本指标。所以...
作业效率低下一直是困扰师生而又难以解决的问题,指的是在一定的单位时间内,学生未按质按量完成作业的情况。这里的质是指教育统计学意义上的信度、效度、难度和区分度的常态系数。这“四度”是通常用来分析教学质量的基本指标。所以,我们在讨论作业效率低下的原因时,要先把握作为教学质量指标的“四度”的基本内涵,然后再讨论解决问题的方法。
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关键词
中学
物理教学
作业效率低下
原因分析
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职称材料
寒冬的暖被——爱的沟通
8
作者
徐如梦
《当代学生(探秘)》
2005年第18期46-47,共2页
和妈妈的关系已经僵持了五天了,原本其乐融融的家仿佛被蒙上了一层阴影,压抑的环境确实给我的学习、生活带来了很大的困难。看着妈妈冰冷的脸,我无法想象,这是那个可以和我“没大没小”、宠我依我的妈妈。妈妈从来没有这么固执过,以往...
和妈妈的关系已经僵持了五天了,原本其乐融融的家仿佛被蒙上了一层阴影,压抑的环境确实给我的学习、生活带来了很大的困难。看着妈妈冰冷的脸,我无法想象,这是那个可以和我“没大没小”、宠我依我的妈妈。妈妈从来没有这么固执过,以往发生矛盾,只要我一撒娇,她就会露出笑容,可这次……也许,我真的伤了妈妈的心了。
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关键词
相信自己
冬夜
自由翱翔
盈满
我们俩
内心独白
原文传递
手机的诱惑
9
作者
徐如梦
《当代学生(探秘)》
2006年第10期40-41,共2页
“下面是这次考试的排名!”班主任往上推了推厚厚的镜片,衬着日光灯那镜片发出诡异的光芒。“第二名Peggy!第三名Helen! 第四名Fred……”所有人都拿到了自己的卷子, 或是围着讨论,或是高声大笑,或是闷声不响,真是几家欢喜几家愁。可是...
“下面是这次考试的排名!”班主任往上推了推厚厚的镜片,衬着日光灯那镜片发出诡异的光芒。“第二名Peggy!第三名Helen! 第四名Fred……”所有人都拿到了自己的卷子, 或是围着讨论,或是高声大笑,或是闷声不响,真是几家欢喜几家愁。可是……大家似乎都忘记了我的存在, 我的卷子呢?
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关键词
手机市场
Helen
二名
日思夜想
物理老师
一名
相信自己
就这样
火燎
我一
原文传递
四分之一前奏
10
作者
徐如梦
《当代学生(探秘)》
2008年第18期40-40,共1页
捕捉你心灵深处的故事吧,感动了你的也将感动我们。拍毕业照那天,我给自己理了理头发,伸出黑黑的指甲,冲向额头上的那颗含苞欲放的青春痘——伴随着涌上鼻子的一阵酸楚,我吞了口唾沫。
关键词
心灵深处
女子中学
我自己
复习资料
模拟考
如梦
正是时候
道通
所都
声名显赫
原文传递
强者拿破仑——读《拿破仑全传》有感
11
作者
徐如梦
《当代学生(探秘)》
2005年第Z4期48-48,共1页
拿破仑出生于一个普通甚至是卑微的科西嘉落魄贵族家庭。这一切便注定着这个无畏的科西嘉少年将会面临种种磨难。家境的窘迫、矮小的个子、孤僻的性格、同学的嘲笑,以及那个勉强挣来的法兰西贵族学校的公费名额,这些困难足以摧毁一个意...
拿破仑出生于一个普通甚至是卑微的科西嘉落魄贵族家庭。这一切便注定着这个无畏的科西嘉少年将会面临种种磨难。家境的窘迫、矮小的个子、孤僻的性格、同学的嘲笑,以及那个勉强挣来的法兰西贵族学校的公费名额,这些困难足以摧毁一个意志薄弱的孩子,但因为他是拿破仑·波拿巴,因为他抱定了要成就一番伟业的信念。
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关键词
科西嘉
波拿巴
贵族家庭
意志薄弱
玄武门之变
李世民
明君
个人性
原文传递
那房 那人
12
作者
徐如梦
《新读写》
2008年第5期62-62,共1页
似乎已经习惯了在拖鞋碰地的沙沙声里咀嚼下我的最后一口早饭。那三个模糊的身影时而疾步,时而沉吟。在我们那间带着潮气的小屋里,他们似乎就这样没有目的地忙活了半晌。闷热的时候,就连那空气微粒似乎都比外面的沉上一倍。墙壁外边...
似乎已经习惯了在拖鞋碰地的沙沙声里咀嚼下我的最后一口早饭。那三个模糊的身影时而疾步,时而沉吟。在我们那间带着潮气的小屋里,他们似乎就这样没有目的地忙活了半晌。闷热的时候,就连那空气微粒似乎都比外面的沉上一倍。墙壁外边有青苔骄傲地蔓延着自己苍老的翠绿。我抬头看了看瘫在墙上的钟,它才懒洋洋地走到了7点。
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关键词
散文
《那房
那人》
徐如梦
文学作品
原文传递
校长谈如何进一步增强德育的针对性与实效性
13
作者
宋崇鑫
宋范川
+7 位作者
戴群
徐秀珍
王向红
孟永根
钱建德
王云芝
袁晓敏
潘敬芳
《思想.理论.教育》
2001年第5期32-34,共3页
带着来自第一线的经验和体会,带着行动以后的思考和困惑,带着对德育工作的信心与憧憬,几名校长围坐一起,实话实说。为了进一步增强德育的针对性和实效性,他们铁肩担道义。他们的发言未必预见了德育的发展方向,但是,他们开始反思:他们的...
带着来自第一线的经验和体会,带着行动以后的思考和困惑,带着对德育工作的信心与憧憬,几名校长围坐一起,实话实说。为了进一步增强德育的针对性和实效性,他们铁肩担道义。他们的发言未必预见了德育的发展方向,但是,他们开始反思:他们的反思未必切中要害,但是,他们多了几分理性,少了些许盲从与冲动。德育,从来就是时时刻刻的事情;校长,更意味着实实在在的责任。为他们击鼓而呼,我们发自肺腑。
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关键词
校长
中学
德育
中国
学校教育
教学渗透
社会实践
师德建设
教材
课程建设
原文传递
题名
基于脑科学的初中随班就读学生学校适应研究
被引量:
2
1
作者
李贞
唐阿明
机构
上海市
长宁区初级职业技术
学校
上海市第三女子中学附属学校
出处
《现代特殊教育》
2013年第5期27-29,共3页
基金
教育部"十一五"重点课题<基于脑科学的学习潜能开发深化研究>的子课题(编号:ZZ070037)的研究成果
文摘
因学校、班级、家庭环境等外界因素及智力、心理等内在因素的影响,初中随班就读学生在校常表现出学业、心理、情绪行为、人际关系等方面的适应不良现象。针对这些情况,从脑科学视角出发,采取适当方法、策略,有助于提高随班就读学生学校适应的能力。
关键词
初中学生
随班就读
学校适应
脑科学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
G76 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
学校、社区共促未成年人思想道德建设
2
作者
唐阿明
机构
上海市第三女子中学附属学校
出处
《现代教学》
2010年第3期52-52,共1页
文摘
学校虽然是对学生实施素质教育的主阵地,在形式上、时间上还是显得比较传统和单薄的。而从学生终身发展的角度来看,学校必须从单一化教育走向社会多元化教育,这就需要我们充分挖掘社区的教育资源,以提高学生的修养,拓展学生的视野,培养学生的创造精神和实践能力,增强学生与人交往的能力,促进学生养成良好的思想道德品质。以下是本人在实践中的一些经验和思考。
关键词
未成年人思想道德建设
学校
社区
实践能力
思想道德品质
多元化教育
素质教育
终身发展
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈初中科学课堂探究活动的有效组织策略
被引量:
2
3
作者
李莹
机构
上海市第三女子中学附属学校
出处
《基础教育》
2008年第5期28-30,共3页
文摘
德国教育家第多斯惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于唤醒、鼓舞和激励。”探究式学习正是这一经典的体现。科学课程标准中明确地提出了“科学课程要以探究为核心”的基本课程理念。探究既是初中科学学习的主要方式,也是科学学习的目标。科学课程改变了过于注重传授知识的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程,成为学会学习和形成正确价值观的过程。科学探究活动能使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等目标较好地融合。可要真正落实“科学探究是科学课程的核心”这一理念却存在着诸多现实问题。
关键词
组织策略
探究活动
科学课堂
初中
科学课程标准
情感态度价值观
传授知识
科学学习
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
德育创新内容与德育时空配置的创
4
作者
李家梅
机构
上海市第三女子中学附属学校
出处
《广西教育》
2002年第2期17-19,共3页
关键词
德育创新
时空配置
创新教育
学校德育
德育教育
校园文化
教育合力
家庭教育
价值取向
创新
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
师生沟通散记
5
作者
陈琳
机构
上海市第三女子中学附属学校
出处
《素质教育大参考》
2005年第1期56-56,共1页
文摘
情绪发生的心理机制表明,一个人情绪的发生跟客观事物与其主观预想的期望有关,客观事物超出个体的主观期望越大,由此引起的情绪反应也就越大;反之,则越小。我班里曾有个表现比较出格的学生,用传统的教育方法并不见效,能不能换一种方式呢?那天正好是该生的生日,
关键词
师生沟通
教育方法
学生
客观事物
期望
散记
心理机制
主观
个人情绪
个体
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
从中考卷谈提高初中英语听力理解策略
6
作者
钟谊
机构
上海市第三女子中学附属学校
出处
《现代教学》
2009年第12期44-45,共2页
文摘
听力在英语学习中的难度和重要性不言而喻。近年来,中考题型始终在发生变化:2006年的中考听力题取消了原第二大题(给出适当的应答),扩充了听对话回答问题的题量。2009年第四大题的题 型由“完成表格”变成了“完成句子”。从表面上看,这只是一个形式上的改动。但仔细研究后我们不难发现:首先,对语段(对话、语篇)的综合理解显得越来越重要。
关键词
听力理解策略
初中英语
考卷
中考题型
英语学习
回答问题
听力题
对话
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
物理作业效率低下的原因分析
7
作者
周芳
机构
上海市第三女子中学附属学校
出处
《现代教学》
2008年第1期64-65,共2页
文摘
作业效率低下一直是困扰师生而又难以解决的问题,指的是在一定的单位时间内,学生未按质按量完成作业的情况。这里的质是指教育统计学意义上的信度、效度、难度和区分度的常态系数。这“四度”是通常用来分析教学质量的基本指标。所以,我们在讨论作业效率低下的原因时,要先把握作为教学质量指标的“四度”的基本内涵,然后再讨论解决问题的方法。
关键词
中学
物理教学
作业效率低下
原因分析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
寒冬的暖被——爱的沟通
8
作者
徐如梦
机构
上海市第三女子中学附属学校
初一
出处
《当代学生(探秘)》
2005年第18期46-47,共2页
文摘
和妈妈的关系已经僵持了五天了,原本其乐融融的家仿佛被蒙上了一层阴影,压抑的环境确实给我的学习、生活带来了很大的困难。看着妈妈冰冷的脸,我无法想象,这是那个可以和我“没大没小”、宠我依我的妈妈。妈妈从来没有这么固执过,以往发生矛盾,只要我一撒娇,她就会露出笑容,可这次……也许,我真的伤了妈妈的心了。
关键词
相信自己
冬夜
自由翱翔
盈满
我们俩
内心独白
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
手机的诱惑
9
作者
徐如梦
机构
上海市第三女子中学附属学校
出处
《当代学生(探秘)》
2006年第10期40-41,共2页
文摘
“下面是这次考试的排名!”班主任往上推了推厚厚的镜片,衬着日光灯那镜片发出诡异的光芒。“第二名Peggy!第三名Helen! 第四名Fred……”所有人都拿到了自己的卷子, 或是围着讨论,或是高声大笑,或是闷声不响,真是几家欢喜几家愁。可是……大家似乎都忘记了我的存在, 我的卷子呢?
关键词
手机市场
Helen
二名
日思夜想
物理老师
一名
相信自己
就这样
火燎
我一
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
四分之一前奏
10
作者
徐如梦
机构
上海市第三女子中学附属学校
初
三
出处
《当代学生(探秘)》
2008年第18期40-40,共1页
文摘
捕捉你心灵深处的故事吧,感动了你的也将感动我们。拍毕业照那天,我给自己理了理头发,伸出黑黑的指甲,冲向额头上的那颗含苞欲放的青春痘——伴随着涌上鼻子的一阵酸楚,我吞了口唾沫。
关键词
心灵深处
女子中学
我自己
复习资料
模拟考
如梦
正是时候
道通
所都
声名显赫
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
强者拿破仑——读《拿破仑全传》有感
11
作者
徐如梦
机构
上海市第三女子中学附属学校
初一
出处
《当代学生(探秘)》
2005年第Z4期48-48,共1页
文摘
拿破仑出生于一个普通甚至是卑微的科西嘉落魄贵族家庭。这一切便注定着这个无畏的科西嘉少年将会面临种种磨难。家境的窘迫、矮小的个子、孤僻的性格、同学的嘲笑,以及那个勉强挣来的法兰西贵族学校的公费名额,这些困难足以摧毁一个意志薄弱的孩子,但因为他是拿破仑·波拿巴,因为他抱定了要成就一番伟业的信念。
关键词
科西嘉
波拿巴
贵族家庭
意志薄弱
玄武门之变
李世民
明君
个人性
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
那房 那人
12
作者
徐如梦
机构
上海市第三女子中学附属学校
出处
《新读写》
2008年第5期62-62,共1页
文摘
似乎已经习惯了在拖鞋碰地的沙沙声里咀嚼下我的最后一口早饭。那三个模糊的身影时而疾步,时而沉吟。在我们那间带着潮气的小屋里,他们似乎就这样没有目的地忙活了半晌。闷热的时候,就连那空气微粒似乎都比外面的沉上一倍。墙壁外边有青苔骄傲地蔓延着自己苍老的翠绿。我抬头看了看瘫在墙上的钟,它才懒洋洋地走到了7点。
关键词
散文
《那房
那人》
徐如梦
文学作品
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
校长谈如何进一步增强德育的针对性与实效性
13
作者
宋崇鑫
宋范川
戴群
徐秀珍
王向红
孟永根
钱建德
王云芝
袁晓敏
潘敬芳
机构
上海市
复旦
中学
上海市
番禺
中学
副校长
上海市
复旦
中学
长新分校
上海市第三女子中学附属学校
上海市
东延安
中学
虹桥机场
学校
上海市
古北二中
上海市
新虹桥高级
中学
上海市
开元
中学
上海市
天山新村第五小学
上海市
建青实验
学校
出处
《思想.理论.教育》
2001年第5期32-34,共3页
文摘
带着来自第一线的经验和体会,带着行动以后的思考和困惑,带着对德育工作的信心与憧憬,几名校长围坐一起,实话实说。为了进一步增强德育的针对性和实效性,他们铁肩担道义。他们的发言未必预见了德育的发展方向,但是,他们开始反思:他们的反思未必切中要害,但是,他们多了几分理性,少了些许盲从与冲动。德育,从来就是时时刻刻的事情;校长,更意味着实实在在的责任。为他们击鼓而呼,我们发自肺腑。
关键词
校长
中学
德育
中国
学校教育
教学渗透
社会实践
师德建设
教材
课程建设
分类号
G631 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于脑科学的初中随班就读学生学校适应研究
李贞
唐阿明
《现代特殊教育》
2013
2
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职称材料
2
学校、社区共促未成年人思想道德建设
唐阿明
《现代教学》
2010
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈初中科学课堂探究活动的有效组织策略
李莹
《基础教育》
2008
2
下载PDF
职称材料
4
德育创新内容与德育时空配置的创
李家梅
《广西教育》
2002
0
下载PDF
职称材料
5
师生沟通散记
陈琳
《素质教育大参考》
2005
0
下载PDF
职称材料
6
从中考卷谈提高初中英语听力理解策略
钟谊
《现代教学》
2009
0
下载PDF
职称材料
7
物理作业效率低下的原因分析
周芳
《现代教学》
2008
0
下载PDF
职称材料
8
寒冬的暖被——爱的沟通
徐如梦
《当代学生(探秘)》
2005
0
原文传递
9
手机的诱惑
徐如梦
《当代学生(探秘)》
2006
0
原文传递
10
四分之一前奏
徐如梦
《当代学生(探秘)》
2008
0
原文传递
11
强者拿破仑——读《拿破仑全传》有感
徐如梦
《当代学生(探秘)》
2005
0
原文传递
12
那房 那人
徐如梦
《新读写》
2008
0
原文传递
13
校长谈如何进一步增强德育的针对性与实效性
宋崇鑫
宋范川
戴群
徐秀珍
王向红
孟永根
钱建德
王云芝
袁晓敏
潘敬芳
《思想.理论.教育》
2001
0
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