上海市初中校园篮球特色建设——以二十五中学为例

中学生素质教育的五个方面是一个统一的整体，对学生的发展具有关键影响。中学校园篮球特色建设要在坚持“以人为本”的基础上，发动学校全体人员的共同作用，努力促进其全面发展。在中学校园篮球特色建设过程中，学校不仅要善于整合社会的各种力量，实现多方共赢，科学合理的考核方案。本文就第二十五初中校园篮球特色建设开展的状况进行分析，以政策方针为主导、引导学生兴趣，以组建篮球队伍、开展课余训练为措施，多种形式交流，创新“体教结合”，并结合本校发展需要，编写校本教材，塑造传统项目形象，形成校园篮球特色建设，探析二十五中学在校园篮球特色建设路径，并对其总结与分析探究其原因，为开展校园特色建设提供参考及借鉴。

端正教育思想 深化教育改革——提高基础薄弱初中教育质量的途径初探

我校原是一所基础比较薄弱的初级中学,经过几年艰苦奋斗,学校面貌发生了可喜的变化.下面谈谈我们是怎样不断端正教育思想,着眼于全面提高学生素质,坚持正确的办学方向的.(一)面向全体,"偏爱"差生,全面提高教育质量社会主义建设事业要求我们培养出来的学生百分之百合格,我们一定要从国家的利益出发,以对人民、对子孙后代高度负责的精神,把每一个学生都培养成才.在实践中我们体会到,对我们这些生源差,基础薄弱的学校来说。

运用体育课堂社会 发展学生良好心理品质

随着我国开放、改革及科学技术的迅速发展,社会各种关系和信息强烈地冲击着人们的旧思想旧观念。教学是一种社会活动,是师生围绕教与学、学与练特定条件下,师生相互作用、相互影响共同建立人际关系的组合体。运用社会学观点视体育课堂为社会,视教学过程为人际交往活动,是体育教学观念的更新。这不但可提高教学效益,而且有利于学生发展良好的心理品质,使学生成为有理想、

校长的心理挫折和防卫（下篇）

校长的心理挫折和防卫（下篇）上海市第二十五中学汤锡忠下篇挫折排解清除校长的心理挫折，不仅是调动校长积极性的需要，也是提高校长心理健康水平的需要，应当引起党组织和上级行政领导机关的重视。但是校长心理挫折主要还是要依靠校长自身的力量进行排解，提高自我保护...

在劳技课中培养学生的综合素养

“水仙雕刻造型”是初中劳动技术课的重要教学内容之一，在教学实践中，我利用水仙造型艺术欣赏的优势，把单一传授雕刻促控技术技能的课程与艺术素养教育相融合，全面提高学生的技术素养、艺术素养和审美创美能力。

“爱”是构建校园和谐人际关系的基础

构建和谐校园有众多要素，其中以构建和谐的学校人际关系为首要条件，因为和谐校园的核心是人与人之间的和谐。

中学《社会》和《历史》之比较

中学《社会》是一门新创设的综合文科,它以马克思主义唯物史观为指导,从多方面、多角度综合叙述了社会生活的基础知识,从社会学的视角吸收史地学科和其他有关我国国情方面的必要的知识内容,它改变了中学历史地理学科内容过细过专的状况,突破了中学历史地理学科的专业界限和知识体系,它和现有的历史地理学科既有联系又有区别。 一、中学《社会》学科的知识面广。 中学《社会》和中学《历史》这两门学科有其不同的特点和要求,中学《社会》与历史学科明显不同的是涉及的面广,知识容量大,信息量大。

中学德育活动培养学生创新精神的研究与实践

当前如何培养学生的创新精神已成为世界各国教育界人士共同关注的问题.素质教育为培养学生的创新精神和实践能力提供了条件和机会."以德育为核心,以创新精神和实践能力为重点的素质教育"是当今教育改革与发展的主流,其中关于创新精神的培养尤其引人注目,成为人们普遍关注的热点.人们在研究创新精神培养与教学改革之间相关问题的同时,也在思考着创新精神培养与思想政治教育之间的关系,更在探究德育活动在创新精神培养中究竟发挥着怎样的作用,通过怎样的途径才能使学生在德育活动中培养创新精神等.本文就这些问题作些初步的探讨.

论劳动教育在全面发展教育中的地位

教育与生产劳动相结合是马克思主义教育理论的重要组成部分,是新技术革命条件下实现普通中等教育双重职能的需要,是全面提高教育质量,培养“四有”公民的根本途径,也是我国教育的优良传统。我国教育工作者对这个课题进行过长期的多方面的有益探索,积累了丰富的经验;但也几经反复,道路很不平坦。进一步研究现阶段劳动教育的目的、任务,充分论证它在全面发展教育中的地位、作用,是十分必要的。

看似正确的错误

1问题提出 在日常教学中，作为教师我们不乏这样的体验，学生在解题中的错误可谓五花八门，除了运算上的粗心大意之外，还有一些是由于初学时对数学概念认识不清、定理或性质理解不到位而产生的看似正确的错误。对这些错误进行深层次剖析，我们不难发现有其内在的合理性。如何避免这些看似正确的错误？如何让学生思维更加严谨？基于此，笔者做了一些思考、探讨与实践，与同行交流。

“家蚕和菜粉蝶”一节教案

课题家蚕和菜粉蝶(一课时) 课型传授新知识课教学目的 1.通过对家蚕和菜粉蝶的形态结构的介绍,掌握它们的共同特性。 2.培养学生应用昆虫完全变态和蛾、蝶类主要区别的知识进行识别的能力。 3.结合教材内容对学生进行理论联系实际和爱国主义的观点教育。

感动之情还荡漾在我的心头

成长至今,我们遇到过许多人,许多事,也触动过各种情感,可是经过时间的磨砺,我们或许把这些都淡忘了,可那份感动之情却依旧荡漾在我的心头……那是五年级时的一个傍晚。"烦死了,烦死了!"一向不易生气的我,突然这样发怒,主要原因就是今天我莫名其妙地被老师当着全班同学的面臭骂了一顿。听同学说,好像是校长骂了老师一顿,