校长治校要强化四种管理意识

作为被人民教育家陶行知先生称为“学校的灵魂”、被前苏联教育家苏霍姆林斯基喻之为“教师的教师”的校长，要领导和管理好一所学校，除了要有较高的思想觉悟和政策水平、乐于奉献的敬业精神和以身作则的人格魅力，除了要精通教学业务，熟谙教育规律外，还必须长于学校管理，应该不断强化以下四种管理意识。

向希望的延伸——我国部分聋校高中课程建设综述(上)

2008年3月28日，中共中央、国务院发布了《关于促进残疾人事业发展的意见》，明确指出要“加快发展高中阶段特殊教育”。2009年5月7日，国务院转发教育部等部委《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》也提出，要“加快发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育，为残疾学生就业和继续深造创造条件。”加快发展聋人高中阶段教育，让耳聋学生受教育年限向高中阶段延伸，这是我国经济社会及文化教育事业快速发展的必然要求。是建立健全残疾人教育体系的内在需要，也是广大聋生和家长的热切期盼，更是促进教育均衡发展、实现教育公平这一美好愿景的重要任务。因而，加快发展聋人高中阶段教育，已成为我国特殊教育事业发展的重要目标。

办好职业教育 为学生发展服务

我认为,在开展职业技术教育方面,最重要的一点是树立正确的教育理念,这个理念就是"以人为本,育残成才".