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统筹“三教”协同创新是推动职业教育高质量发展的新路径 |
马树超
郭文富
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《职教论坛》
北大核心
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2023 |
7
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2
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中国特色职业教育的概念模型与发展战略思考 |
马树超
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《江苏教育(职业教育)》
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2010 |
17
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3
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明确时代责任 推进改革深入--学习《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》 |
潘家俊
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《江苏教育》
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2022 |
4
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4
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砥砺前行,敢为人先——对《江苏省职业教育质量提升行动计划(2020—2022年)》的分析与思考 |
潘家俊
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《江苏教育》
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2020 |
2
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5
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新时期职业教育发展的应然趋势与相关问题研究 |
潘家俊
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《职教发展研究》
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2019 |
8
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6
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中国职业教育更好支持技术创新和实体经济发展的基础和策略 |
马树超
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《陕西现代职业教育研究》
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2022 |
0 |
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7
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学习《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的思考 |
潘家俊
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《陕西现代职业教育研究》
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2021 |
0 |
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8
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强化高职院校类型特色服务新质生产力发展 |
郭文富
马树超
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《职教论坛》
北大核心
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2024 |
0 |
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9
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我国职业院校教材建设的成效、挑战与对策 |
王启龙
马树超
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《职教论坛》
北大核心
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2018 |
26
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10
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接地气:高职教育助力地方经济社会发展 |
马树超
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《江苏教育(职业教育)》
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2013 |
0 |
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谈新《职教法》“统筹推进职业教育与普通教育协调发展” |
张晨
马树超
杨琳
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
10
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我国职教立法前围绕职教命名问题开展的十年学术争鸣回顾 |
郭扬
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
0 |
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13
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产教融合:从示范到优质院校建设的主线 |
马树超
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《职教论坛》
北大核心
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2017 |
75
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关于现代学徒制的实践思考 |
陈嵩
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《江苏教育(职业教育)》
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2013 |
18
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大规模扩招背景下高职院校应对策略刍议 |
马仲闻
潘家俊
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《职教发展研究》
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2019 |
7
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16
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马树超:坚持系统观念,真正推动职教高质量发展 |
马树超
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《陕西现代职业教育研究》
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2022 |
0 |
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