优化竞赛评优机制 促进良好班风形成

班风是班集体长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向。良好班风对班集体成员具有一种正向潜移默化的教育力量，能对所有个体产生“蓬生麻中，不扶自直”的影响。致力于优秀班风建设是每个班主任竭力所为的重中之重。

利用生活情境提升思想品德课堂教学有效性

在思想品德课堂教学设计中,合理地安排和利用生活情境,旨在提高学生的思辨能力和主动参与性,从而逐步提高学生观察和分析现实问题的能力及参与社会生活的实践能力,促进学生良好的思想品德和正确的世界观、人生观、价值观的形成,促进学生的全面发展,为实现思想品德学科独特的育人价值奠定基础。一、利用生活情境提升课堂教学有效性的现实意义利用生活情境提升思想品德课堂教学有效性有重要的现实意义。