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注重培养学生创造性思维
1
作者
陆天
《湖北教育(科学课)》
2012年第2期52-53,共2页
一、激发学生思维兴趣 浓厚的兴趣是创造性思维形成的重要前提,也是创新思维的出发点和推动力。因此,教师要善用教学方法,巧妙地创设情境组织教学活动,充分发挥科学的魅力,激发学生对科学技术的好奇心和探索欲望。
关键词
创造性思维
学生
培养
科学技术
创新思维
教学方法
教学活动
创设情境
下载PDF
职称材料
向量定比分点形式的特征及应用
被引量:
1
2
作者
徐良础
《中小学数学(高中版)》
2014年第11期55-59,共5页
向量定比分点公式是向量空间一个基础关系式.它源于向量线性表达,受限条件少,结构简洁,应用宽泛、灵活,尤其公式对直线矢量的定向与定量描述,为架构数形转换平台创设便捷通道.当前中学数学教学对公式引入、讨论与应用关注不多,本文结合...
向量定比分点公式是向量空间一个基础关系式.它源于向量线性表达,受限条件少,结构简洁,应用宽泛、灵活,尤其公式对直线矢量的定向与定量描述,为架构数形转换平台创设便捷通道.当前中学数学教学对公式引入、讨论与应用关注不多,本文结合实例,介绍向量定比分点形式的结构特征及其所发挥的作用.
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关键词
定比分点公式
向量空间
应用
中学数学教学
结构特征
定量描述
数形转换
线性表
原文传递
题名
注重培养学生创造性思维
1
作者
陆天
机构
上海市茅台路
出处
《湖北教育(科学课)》
2012年第2期52-53,共2页
文摘
一、激发学生思维兴趣 浓厚的兴趣是创造性思维形成的重要前提,也是创新思维的出发点和推动力。因此,教师要善用教学方法,巧妙地创设情境组织教学活动,充分发挥科学的魅力,激发学生对科学技术的好奇心和探索欲望。
关键词
创造性思维
学生
培养
科学技术
创新思维
教学方法
教学活动
创设情境
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
向量定比分点形式的特征及应用
被引量:
1
2
作者
徐良础
机构
上海市茅台路
出处
《中小学数学(高中版)》
2014年第11期55-59,共5页
文摘
向量定比分点公式是向量空间一个基础关系式.它源于向量线性表达,受限条件少,结构简洁,应用宽泛、灵活,尤其公式对直线矢量的定向与定量描述,为架构数形转换平台创设便捷通道.当前中学数学教学对公式引入、讨论与应用关注不多,本文结合实例,介绍向量定比分点形式的结构特征及其所发挥的作用.
关键词
定比分点公式
向量空间
应用
中学数学教学
结构特征
定量描述
数形转换
线性表
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
注重培养学生创造性思维
陆天
《湖北教育(科学课)》
2012
0
下载PDF
职称材料
2
向量定比分点形式的特征及应用
徐良础
《中小学数学(高中版)》
2014
1
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参考文献
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