上海市虹口区中学生睡眠时长现状及其影响因素分析

目的了解上海市虹口区中学生睡眠时长现状并分析影响因素。方法采用分层整群随机抽样方法,抽取虹口区5所中学(包括2所初中、2所高中和1所职校),每所学校按年级分层,并从每个年级随机抽取至少80名学生,以整班为单位进行调查,共抽取1309名学生参与体格检查和问卷调查。对相关数据进行统计学分析。结果虹口区中学生每日平均睡眠时间为7.33 h,75.3%的学生存在睡眠不足问题。男生的睡眠不足率(71.9%)显著低于女生(79.2%)(χ^(2)=9.293,P<0.01);初中、高中、职高学生的睡眠不足率分别为77.4%、83.0%、55.2%,差异有统计学意义(χ^(2)=74.796,P<0.001)。多因素分析结果显示:有抑郁症状、每天使用移动设备、放学后每天做作业或读书写字时间≥3 h,以及过去1周参加文化类补习班时间≥3 h的学生,睡眠不足的风险较高;职高生和每天看电视(≥1 h,<2 h)的学生,睡眠不足的风险相对较低。结论虹口区中学生睡眠不足问题较为突出,需加强睡眠健康教育,特别关注有抑郁症状及移动设备使用过度的学生,并减轻学生课业和课外补习负担。

2018-2023年上海市虹口区托幼机构消毒质量监测分析

目的了解虹口区托幼机构消毒工作开展情况,为传染病防治提供依据。方法2018-2023年抽取虹口区不同等级托幼机构进行消毒质量监测,对室内空气、环境物体表面、餐饮具表面和工作人员手进行细菌菌落总数检测,同时对环境物体表面、餐饮具和工作人员手进行大肠菌群检测,并对结果进行统计分析。结果连续6年共对虹口130家托幼机构进行消毒质量监测,采样1966件,合格1896件,总合格率为96.44%。由于2018-2020年与2021-2023年所用标准有变更,2018-2020年三年的消毒合格率分别为94.52%、94.13%、98.75%,差异有统计学意义(P<0.05),而2021-2023年三年的消毒合格率分别为98.71%、97.22%、96.15%,差异无统计学意义(P>0.05);2018-2020年不同监测项目如室内空气、环境物体表面、餐饮具表面、工作人员手、使用中消毒液的总合格率分别为99.52%、98.55%、97.1%、88.41%、89.86%,而2021-2023年不同监测项目的总合格率分别为100.00%、100.00%、97.54%、91.26%、97.54%,2018-2020年与2021-2023年两组不同监测项目的总消毒合格率比较,差异均有统计学意义(P<0.05),且各监测项目中室内空气的总合格率最高,为99.75%,工作人员手的合格率最低,为89.74%;2018-2020年公办与民办托幼机构总消毒合格率分别为95.29%、95.76%,差异无统计学意义(P>0.05),而2021-2023年公办与民办托幼机构总消毒合格率分别为97.06%、100.00%,差异有统计学意义(P<0.05);2018-2020年与2021-2023年两组的不同等级托幼机构消毒合格率和不同类别工作人员手的消毒合格率比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论虹口区托幼机构消毒质量整体良好,工作人员手卫生是消毒薄弱环节,应加强培训和监督,提高手卫生的依从性。

上海市虹口区2018-2023年养老机构消毒效果监测分析

目的了解上海市虹口区2018—2023年养老机构的消毒质量,为提升养老机构内卫生消毒工作提供依据。方法选择虹口区辖区内36家养老机构作为监测点,2018—2023年共开展65次检测,采集室内空气、环境物表、餐饮具和工作人员手4类样品开展菌落总数和大肠菌群检测,以此评估养老机构的消毒质量。结果2018—2023年虹口区养老机构总体合格率为90.11%,2018—2023年的合格率分别为88.43%、89.16%、94.83%、98.05%、88.46%、81.82%,其中2021年合格率最高,不同年份样品检测合格率比较差异有显著统计学意义(P<0.01)。在新冠疫情爆发前(2018—2019年)消毒监测总体合格率为88.83%,新冠疫情期间的2020年监测合格率为94.83%,2021年监测合格率高达98.05%,新冠疫情后(2022—2023年)总合格率为83.89%,新冠疫情前后养老机构消毒质量监测结果比较差异有显著统计学意义(P<0.01)。室内空气、环境物表、餐饮具和工作人员手4类样品菌落总数合格率比较差异有统计学意义(P<0.05),且室内空气的总体合格率最高,为100.00%,工作人员手合格率最低,为77.18%,但4类样品的大肠杆菌合格率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论虹口区养老机构消毒工作尚存在不足,需进一步加强工作人员的手卫生清洁消毒工作。

上海市虹口区2023年食品安全风险监测分析

目的了解上海市虹口区2023年不同种类食品中微生物污染状况,为食品安全风险监测提供科学数据。方法在虹口区农贸市场、商店、餐饮和网店等4类场所随机采集8类食品共454份进行检测和数据分析。结果在454份样品中有75份样品检出食源性致病菌,总体检出率为16.5%。其中,食源性致病菌检出95株,空肠弯曲菌和结肠弯曲菌的检出率最高(10.0%),其次为肠聚集性大肠埃希菌(8.5%),未检出创伤弧菌。不同食品种类、加工方式、采样地点和包装类型的样品微生物污染检出率差异有统计学意义(P<0.05)。生禽肉中致病菌检出率最高(53.0%)且检出致病菌的种类较多;加工后食用食品的检出率(25.5%)高于即食食品(2.8%);农贸市场的致病菌检出率最高(26.3%)。结论虹口区不同种类食品中存在不同程度的微生物污染,生禽肉的污染程度尤其严重。相关部门应重视并加强对农贸市场等场所的管理与监测,保障食品安全,有效地杜绝食品安全事故的发生。

上海市虹口区学生肥胖流行趋势分析及干预措施探索

[目的 ] 了解学生肥胖变化规律、预测发展趋势、探索干预措施。 [方法 ] 收集上海市虹口区 1994～2 0 0 4年 7～ 18岁学生健康监测数据 ,应用身高标准体重法筛选出肥胖学生 ,计算肥胖率并进行统计分析。 [结果 ] 1994～ 2 0 0 4年 10年间虹口区 7～ 18岁学生肥胖率上升了 79.48% ,平均肥胖率为 13 .5 7% ,平均年增长率为 6.82 %。男生肥胖率明显高于女生 ,平均为女生的 2 .12倍。男、女生的肥胖率均随年龄增长而下降。 [结论 ] 城市学生肥胖流行趋势不容乐观 ,应及时开展科学、有效、全面的综合干预措施以遏制学生肥胖的攀升势头。

上海市虹口区儿童家长消灭脊灰的KAP调查

目的 了解儿童家长对消灭脊髓灰质炎的知识、态度及行为的现状 ,并寻找影响儿童预防接种的因素。方法 利用自行设计的调查表 ,采取两阶段随机抽样的方法 ,于 2 0 0 2年 6月在上海市虹口区的部分地段医院对儿童家长进行现场问卷调查。结果 不同文化程度人员对脊髓灰质炎知识的掌握存在差异 ,不同文化程度、不同经济收入人员在消灭脊髓灰质炎的态度上未见差异。大于 1岁儿童的常规接种上 ,沪籍与外籍有差别 ,大于 1岁儿童的常规接种的多因素logistic回归分析结果显示 ,对消灭脊髓灰质炎态度的提高和人们文化程度的提高有利于儿童按常规接种实际行为的发生。结论 上海市虹口区儿童家长消灭脊髓灰质炎的知识、态度及行为情况比较好 。

基于“文化三地”资源推动中华优秀传统文化进校园——上海市虹口区中华优秀传统文化教育的实践探索

上海市虹口区基于“海派文化发祥地、先进文化策源地、文化名人聚集地”资源优势,立足新时代,结合“文化强区”“教育强区”的目标定位,在“文化立教、文化立校、文化立人”理念指引下,推动中华优秀传统文化进校园。区域层面针对当前中华优秀传统文化教育策略缺乏、路径单一等问题,运用“主板升级,双核驱动”的工作策略,基于鲜活实践,提炼有效经验,积极探索中华优秀传统文化的课堂转化路径,实现中华优秀传统文化教育的常态化、生活化和形象化,从而提升教育实效。

核心素养导向下区域劳动周的设计与实施——以上海市虹口区为例

劳动素养是学生需要具备的核心素养,劳动周是开展劳动教育、培育学生落实劳动素养的重要途径之一。上海市虹口区依托上海市学生劳动教育宣传周,围绕“聚焦劳动素养、明确活动目的,把握活动原则、凸显价值引领,精心组织实施、发挥示范作用”三个方面,设计并实施主题为“千家传勤万童习劳”的学生劳动教育宣传周活动,推动区域劳动教育工作迈上新台阶。

社区教育助力家校社共育模式的构建与优化——基于上海市虹口区人文行走活动的分析

家庭、学校和社区三者之间协同合作,形成家校社共育模式,已逐渐成为教育发展的新趋势。社区在家校社共育模式中发挥着关键作用。上海市虹口区依托人文行走活动实践,探讨社区教育如何有效推动家校社共育模式的构建与优化,厘清了现存问题,诸如家校社联合路径不畅、责任界定模糊及信任关系生态体系缺失等。据此,提出针对性改进策略,以期为家校社共育模式的构建与优化提供理论支持和实践指导。

“德育为先,五育融合”的区域实践——以上海市虹口区为例

“五育融合”作为教育高质量发展的时代要求不仅是具有先进性的教育理念,更需要在教育实践场域发挥引领作用。上海市虹口区在厘清“五育融合”内涵的基础上,基于对融合切入点和融合程度进行思考的基础上,从区域层面尝试建构“德育为先,五育融合”的全面育人体系。具体而言,聚焦育德关键,深化思政课程改革创新;凸显德育先导,建构学校融合课程体系;强化学科德育,推动融合育人教学范式变革;注重以德为先,创设融合人才培养质量评价模式;促进“德心共育”,形成家校合力育人的有效路径;落实全员育德,全面深入实施全员导师制;坚持德行合一,搭建综合素养发展的实践体验平台。