小学数学“益智游戏”课程的开发与实施

根据培养学生核心素养的需要,将益智类游戏引入数学课堂,开发设计"益智游戏"课程,形成涵盖1—5年级的50个具体活动的课程内容体系。通过自主探究+小组合作学习的课程实施方式和凸显多元性的课程评价体系的建构,确保校本课程的实施成效。完善了学校的课程体系,促进了教师的专业成长,也让数学学科的育人价值得到了更好的发挥。

目标导向下的小学数学作业设计与实施

基于全面落实“双减”政策,对沪教版《数学》四年级第一学期第四单元“整数的四则运算”进行重点研读,在分析教材和配套练习册中的作业与单元作业目标的匹配程度、题型、难度、预估完成时间等基础上,查阅有关作业设计的读本资料,从学生兴趣爱好、个性差异、完成作业遇到的困惑入手,设计“工作效率、工作时间、工作量”的补充作业。本案例中的作业设计与实施旨在促进学生对所学数学知识技能的习得与巩固,数学方法策略的理解与运用以及对数学思想的感悟和内化。

小学生“四史”教育的实践与探索

为践行“为党育人、为国育才”教育使命,上海市虹口区四川北路第一小学党支部深入推进“四史”教育,在立足思政课堂主阵地的同时,挖掘每一门课程的“四史”教育元素,组织学生开展形式多样的实践活动并充分利用“学习强国”平台、区域“四史”教育课程等资源,探索构建学校“四史”教育与家校共育新格局,提升“四史”教育成效。

传承中华优秀传统文化 培育学生道德好习惯

中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立学生正确的世界观、人生观、价值观很有益处。如何充分利用这些优秀的传统文化资源，创造性地传承和发展以达到“以文化人、以文育人”的目的是当前学校需要着力思考的问题。上海市虹口区四川北路第一小学作为一所百年老校，多年来围绕“忠、爱、勤、毅”的校训，依托中华优秀传统文化资源实施道德教育，进行了积极的探索与实践。

宪法就在我们的身边

有一种力量,润物无声、如影随形,捍卫着广大人民群众的合法权益,守护着他们的平静生活;有一种信仰,初心不改、笃定不移,维护着社会的正常秩序,为人民的幸福保驾护航。这种力量和信仰就来自我们国家的根本法—宪法。宪法听起来遥不可及,实际上与每个人的生活都息息相关,因为正是它守护着千家万户的平安与欢乐。今天,我就与大家分享这半年来我在日常生活中学习到的宪法知识。7月24日,听妈妈说邻居家上大学二年级的姐姐为了她从小的参军梦想。