更高质量融合教育区域推进模式的系统建构与实施

上海市虹口区特殊教育康复指导中心自2011年以来,本着“发现真问题,解决真困难”的工作理念,确定“精准分析,形成多元识别学生方法”“有效支持,助力教师精准施策”“优质服务,构建区域支持保障机制”的工作思路,系统构建了更高质量融合教育区域推进模式,使各普通学校从“接纳”走向“悦纳”,保障了随班就读学生享有优质教育权益。