学校制度保障下的德育实施与成效

主持人：如何以学校制度保障和促进学校德育工作，这是学校教育特别是学校德育工作的一个崭新课题。众所周知，制度是管规则、管根本、管长远的。把德育工作纳入现代学校制度建设视阈之中，以制度来保证学校德育工作由经验主导变为科学主导、由软性任务变为刚性任务、由短期行为变为可持续发展，这应该成为当前学校德育工作创新的重要着力点。

选择游戏

打擂角度:选择与方法角度分析:做任何事,找准方法很重要。如果你不知道该怎样做选择、要怎样才能做出正确的选择,不妨向有经验的人请教一下。比如文中这位妈妈采取的'问答法',就是一种既简单又高效的方法哟。

信息技术支撑下促进个性化学习的课堂变革实践探索

本项成果在现有班级授课制条件下，直面传统课堂无法破解的学生个性化学习的问题，研究通过现代信息技术手段，再造课堂教学流程，创设适切的学习环境，建立新型师生关系，解决在目前班级授课的现状下实现学生有效开展个性化学习的难题。

发生在厨房的故事

周六晚上,妈妈在厨房洗菜做饭,我在客厅做作业。突然,我听到了妈妈的惊叫:"哎呀!蜗牛!"我急忙跑进厨房:"蜗牛在哪儿?"妈妈把手里的蜗牛递给我看,它小小的、软绵绵的,看起来有点儿恶心。"一会儿把它装进塑料袋,带下楼放到草丛里吧。"妈妈说。"卖菜的人也太马虎了吧,怎么能把带蜗牛的菜卖给别人呢?"我小声埋怨。妈妈把蜗牛轻轻地放进塑料袋,又把塑料袋放到门外,说等一会儿扔垃圾的时候把它放生。

比早餐

早上,我正吃着美味的早餐,脑子里忽然冒出了一个问题——以前的人们早餐吃什么?我问奶奶从前她常吃什么早餐,奶奶一听,来了兴致:"好!我来给你说说我的爸爸妈妈,也就是你的曾外公、曾外婆,还有我们6个兄弟姐妹,也就是你爸爸的娘舅和姨妈们的早餐。当年家里很穷,你曾外公是唯一有工作、能赚钱养家的人,你曾外婆每天只给曾外公买大饼、油条和豆浆吃。

太阳,你去哪儿了

上个月的天气很不好,整整一个月,窗外的天空都灰蒙蒙的,一直不给人好脸色看。下课了,我和同桌无精打采地趴在桌子上,因为操场上湿漉漉的,没法出去玩。我问同桌:'你说太阳去哪儿了?'他回答:'可能去流浪了,就像《流浪地球》中演的那样,太阳可能也想逃离太阳系吧.'坐在前面的小应转过身来,说:'太阳可能生病了,就像我一样。前段时间,很多同学都得了‘甲流’,不能来上学,太阳可能也去挂水了。''我看太阳是春节回了老家,还没有回上海。

太阳,你去哪儿了?

三月的天气,一连二十多天都没放晴,窗外的天空似乎也因为太阳公公的出走而黯(àn)然失色。昨天,操场上湿漉漉的,我们没法出去玩。课间,我和同桌只好在教室里聊天。我问同桌:'你说太阳去哪儿了?'他回答道:'太阳可能想逃离太阳系,去流浪了。'前桌的小应转过身来说道:'太阳是不是生病了?就像我一样,前段时间感冒了,不能来上学。所以,我猜太阳可能正在医院打点滴呢。''