“双减”背景下学生作业的设计与管理

作业布置作为教学五环节之一,一直以来都是教学输出的重要环节,是学生转化知识效能的有力途径。文章根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神,透过案例分析,寻找问题,从健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导和科学利用课余时间等方面细化作业管理的要求,立足思考和实践开展科学有效的作业管理,以达到“双减”政策的要求并促进学生的全面发展。

发球机在初中体育乒乓球教学中的应用研究

本文首先基于体育中考改革的背景,阐述了初中体育多样化发展方向及体育中考乒乓球专项测试的规则标准,为笔者开展实验研究提供了理论和实践依据。其次,本文深入剖析了发球机在初中体育乒乓球教学中的应用效果,通过文献资料法、专家访谈法、教学实验法,对笔者所在学校七年级的学生进行了教学实证研究。最后,本文根据实验结果,在已有的乒乓球教学研究成果的基础上,提出了一套针对体育中考乒乓球专项测试的教学方法,以期为其他体育教师提供参考。

在线教学模式在初中物理课堂中的应用与创新——以“探究物体温度升高时吸收热量的影响因素”为例

在线教学的模式与传统线下授课的模式不同。目前,在线教学存在一系列的问题,如教师发言比例过高,学生发言比例较低;互动形式单一,互动效率低;学习反馈和评价方式单一。本文以“探究物体温度升高时吸收热量的影响因素”一课为例,提出了在线教学模式下初中物理课堂的几点创新实施策略及其应用,包括导入新课的应用与创新、视频资源的应用与创新、课堂互动方式的应用与创新以及学习评价方式的应用与创新。通过实施以上四点在线教学的策略,可以有效提高学生学习物理的积极性和学生的学科素养,同时提高教师的在线教学水平。

学生英语口语连读训练五步法

本文通过培养学生的连读意识,梳理教材中的连读现象,运用连读音符号进行标识,归纳常用的连读音规律,开展配音比赛让学生学以致用等五个步骤对英语口语连续训练进行探究,较为有效地改善了学生的连读听说。