高职学生学习动机现状调查研究——以上海第二工业大学高等职业(国际)学院为例

通过自编问卷,以上海第二工业大学高等职业(国际)学院学生为被试(平行条件下对部分本科学生也做调查),调查研究其部分学习动机问题及现状,分析不同性别、年级学生之间的差异。在此基础上从学校、辅导员、学生等方面提出提高学生学习动机的对策与建议,为有关学生工作部门在开展学风建设,任课教师的教育教学等工作提供实证资料,进而提高高职学生学习成绩和学校学习氛围。

融教学与评价为一体的英语教学动态评价研究

随着教育改革进程的深入,教学评价的理念也发生了巨大的变革,越来越多教育工作者开始对教学评价展开研究,可以说重视英语教学动态评价已然成为教学评价发展的一大趋势。动态评价作为一种新颖的评价体式,将其引入初中教学之中,有利于提高学生的英语水平,实现学生自我认知与自我定位。文章围绕着“教、学、评一体化”和英语动态教学体系建构,进行了细致的分析,并提出了若干教学举措,以期为相关的教育工作者提供参考。

中小学体育课进行双语教学的实践与探索

双语教学,对当今的学校教育提出了新的挑战,也开辟了新的天地。对中小学体育课双语教学的实践与探索,也是适应当前素质教育的要求和未来社会对双语教学人才的需要。而体育课如何进行双语教学,如何真正的达到双语教学的目的等问题,都缺乏深入系统的研究。在此,本人就教学实践中碰到的一些问题进行一些粗浅的探讨。

中高职贯通学生思想状况调查研究

以上海三所中职学校中的中高职贯通学生为调查对象,通过问卷、访谈等方法,了解中高职贯通学生的思想状况,分析学生的主要问题并提出对策,为该群体学生的教育教学提供实证资料,旨在引领学生健康成长。

信息科技理论知识教学的策略研究——以初中“信息安全和道德规范”教学设计为例

作者提出,在理论知识教学中,教师要结合教学内容特点和学生实际,灵活设计教学环节,采用多种教学策略,使课程的设计过程成为培养学生在实践中自主学习,利用现代各种学习资源进行思考、分析、探究、发现,交流与合作的过程,从而帮助学生理解、掌握原理,分析解决问题的步骤和方法,把信息技术作为自主学习、合作学习、终身学习的手段,积极自主地适应现代信息社会。

“‘切片’为三”的逆向教学模式初探——《了不起的粉刷工》的教学反思

我校引进了新的教学方法——逆向教学，而我们初中部的语文组首先承担了这一教学模式的探究。我们将一堂切割为四个板块，明确板块目标，落实板块教学任务。最终的研究结果显示：逆向教学关注了学生的学习经历，提升了课堂效率。

体育课运用 双语进行教学的实践与探索

一、体育课双语教学的理解及操作定义双语教学是指除汉语外,用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学,目前绝大多数是用英语。它要求用正确流利的英语进行知识的讲解,但不绝对排除汉语。

我读《安徒生童话》

童话故事,多么纯洁多么美好!我刚读安徒生的童话时就感到它有一种强大的震撼力!从他的童话中我感到安徒生是一个心灵纯洁的人,他那丰富而卓越的想象力令我深深地叹服。从他的童话里, 我感到安徒生应该是个诗人。

自我教育促进自主发展

教育本来是社会的上一辈对年轻一辈的教育。社会聘请教师,开办学校,让学生在教室里接受教育,我们每年国民生产总值的4%就是用于这个目的。另一方面,教育的对象是活生生的人,学生不是复印机,学生接受教育是有选择性的。教育的效果不取决于我们教了多少,而取决于学生学了多少。最好的教育就是在教师引导下学生对自己的教育,

解读孔孟之道

五千年以来,中国以悠久的历史文化而著称于世。自然,这博大精深的文化与诸子百家有关。众所周知,中国文化受儒家思想影响最深。比如说。儒家学派曾将人判定为四大类型:圣人、君子、愚人、小人,而他们判定的准绳便是儒家五常:仁、义、礼、智、信。"仁"是儒家的精华,但何为"仁",却是一个较难回答的问题。

与刘翔一同飞奔

"12秒88!"这个数字想必大家已不陌生。不错,这正是刘翔打破一百一十米栏世界纪录的成绩。

简记奥黛丽·赫本

贝多芬的童年是不幸的。他的父亲是当地宫廷唱诗班的男高音歌手,碌碌无为,嗜酒如命;他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长;母亲是宫廷大厨师的女儿,在贝多芬十七岁时便去世了。在大部分时间里,他的父亲都喝得大醉,从没对家人和气过,甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。贝多芬的父亲常把孩子拽到钢琴前,让他在那里艰苦地练上许多小时,

路德维希·凡·贝多芬传

贝多芬的童年是不幸的。他的父亲是当地宫廷唱诗班的男高音歌手,碌碌无为,嗜酒如命;他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长;母亲是宫廷大厨师的女儿,在贝多芬十七岁时便去世了。在大部分时间里,他的父亲都喝得大醉,从没对家人和气过,甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。贝多芬的父亲常把孩子拽到钢琴前,

终于,我读懂了你

导语通过"信"这个媒介,"我"看到了往日严肃的父亲细心而温情的另一面,也理解了父亲的苦衷,在此过程中有所成长;又以苹果籽暗喻父亲对"我"的祝福,虽然现实中的苹果籽被暴雨冲走了,但心里的苹果籽却生根发芽了。文章构思精巧,立意深刻,心理矛盾写得细腻传神,张力十足。

榜样

那个大哥哥正在认真地拉着二胡，他的面前摊着一本书，书上没有字，却布满了坑坑洼洼的小孔。突然，二胡声夏然而止，大哥哥放下二胡，伸出手在书上摸索着，时不时地停下来挠挠头、抓抓耳朵，好像在冥思苦想着什么。

柿子树

回家的路上，我不知不觉又走到了那两棵柿子树旁。