有沟通 无冲突--回应《冲突发生之后》

我想通过我自己亲历的一则案例来回应《冲突发生之后》： 进入九年级之后，学习的压力越来越大，平时也难得有时间和学生们沟通。如果没有沟通，将大大增加班主任工作的难度。

敞开心扉--奏响师生和谐的旋律--回应《冲突发生之后》

如何处理师生矛盾冲突，是每个教师应该了解和掌握的。冲突一旦发生，教师就要灵活运用教育智慧，冷静地加以处理。

班有“三仙”

作者用生动的语言．细致地描绘了班上三位与众不同的同学，寥寥数语，让每个同学的特点都跃然纸上．“抢生意”“滑铁卢”“挡箭牌”……这些词语不仅让人物趣味盎然，对话充满了现场感，更让读者有身临其境的感觉。有时，我们并不需要华丽繁杂的语言和长篇大论的对话，只需要用精准巧妙的表达，就能写“活”一个人。