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开展机器人社团对学生的积极意义及常见问题与反思
1
作者
杨娜
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第20期245-246,共2页
机器人的教育在如今信息化发展迅速的社会已经刻不容缓,很多中学开展了机器人兴趣班或社团,学生在机器人社团中能够充分结合各领域知识,开动脑筋,将想象力与实践动手充分结合,得到能力上的提高。在这种新兴社团中,教育者要特别注...
机器人的教育在如今信息化发展迅速的社会已经刻不容缓,很多中学开展了机器人兴趣班或社团,学生在机器人社团中能够充分结合各领域知识,开动脑筋,将想象力与实践动手充分结合,得到能力上的提高。在这种新兴社团中,教育者要特别注意用一种全新的动态教学方法,充分联系实际,能够集各领域知识于一身,充分发挥机器人社团的能动性。
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关键词
机器人教学
优势
反思
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职称材料
题名
开展机器人社团对学生的积极意义及常见问题与反思
1
作者
杨娜
机构
上海市金山区第二劳技学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第20期245-246,共2页
文摘
机器人的教育在如今信息化发展迅速的社会已经刻不容缓,很多中学开展了机器人兴趣班或社团,学生在机器人社团中能够充分结合各领域知识,开动脑筋,将想象力与实践动手充分结合,得到能力上的提高。在这种新兴社团中,教育者要特别注意用一种全新的动态教学方法,充分联系实际,能够集各领域知识于一身,充分发挥机器人社团的能动性。
关键词
机器人教学
优势
反思
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
开展机器人社团对学生的积极意义及常见问题与反思
杨娜
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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