石灰水没有变红怎么办?——捕捉动态生成的资源

故事 学过化学的学生几乎都知道，酚酞滴入澄清石灰水中会变红色。可是在九年级（5）班演绎氢氧化钙的化学性质时却出现了令人意外的现象酚酞滴入澄清石灰水中没有变红色。面对这一突发事件，我立即调整原有的教学计划，让全体学生探讨这一问题的原因。

优化顶层设计 加强课程领导

校长的课程领导力一般是指“课程决策与计划、课程组织与实施、课程管理与评价”等方面，其中制订和实施学校课程规划是校长课程领导的核心工作。我校注重理念先行，优化顶层设计，让课程成为学校自主发展的主要载体。

“版画”校本课程中赏识育人价值的开发研究

近年来，我校提出“课程育人”的总体目标，将课程建设与我校“赏识育人”办学理念紧密融合，以育人价值主导课程建设。基于对部分学生兴趣的拓展和技艺的培养，根据我校自身的发展背景、教育能力和师资水平，我校决定将“版画”作为校本特色课程重点打造，将其作为我校践行“课程赏识育人”思想的一门龙头课程，以点带面，逐步发展。

聚焦课堂教学微环节的几点做法

随着基础教育课程改革的深入，校本课程建设已成为教学实践一线教师耳熟能详的一个词汇。我校数学教研组针对课堂教学中的瓶颈问题，致力于打造学校“绿色教育”品牌，构建“绿色课堂”，依托信息化辅助教学媒介，采用区教研员蹲点教研组指导群体教研的方式，形成了自上而下与自下而上的良性互动，在创新校本课程建设的征途上开辟了一条新路。本着“高位思考，低位着手”的原则，