探讨问题教学法在小学数学课堂教学中的运用学课堂教学中的运用

本文首先对问题教学法简要介绍,然后分析问题教学法在小学数学课堂教学中运用的意义,再从教学意识落后、教学目标狭隘、教学方法单一、教学素材不够丰富、教学模式落后等方面分析小学数学课堂教学中的问题,最后从加强问题式教学意识、明确教师的问题式教学目标、加强教师培训拓展问题式教学方式、利用互联网渠道丰富问题式教学素材、开展线上线下相结合的问题式教学模式等方面阐述问题教学法在小学数学课堂教学中的运用策略。

鸽子的秘密

今天我们去看学校喂养的鸽子。过了一个暑假,不知鸽子又长大些了吗?操场上。

老狼医生

一天，老狼觉得很无聊，就开了一家诊所。有一天，小兔子发烧了，小鹿对她说：“最近，老狼开了一家诊所，让他给你看看吧！”

聪明博士的安全门

“110!110!我是绿园小区8号201室,家里被窃贼盗走现金首饰等数万元……”聪明博士的邻居李奶奶的家被偷盗了。警察叔叔接到警报,迅速赶到现场。被窃的主要原因是李奶奶家的防盗门没有关好。那么多的现金首饰被盗,李奶奶和王爷爷闷闷不乐了好几天。

四年级连续观察记日

花一周或更长的时间，进行定点观察。将观察所得用日记的形式记下来，看看有什么发现。1．可以进行人物观察，比如观察妈妈（或爸爸）下班回家推开家门后的动作、语言;观察学校里的某一位老师，上课铃响后，进教室的动作、表情；观察放学路上小商店的主人经商时的语言、动作……2．可以观察一种小动物或植物成长的过程。看看在这一段时间里它们的外表（或外形）有什么变化，看看小动物是怎么活动的，看看植物是怎么生长的。

社科院里的护苗者——访青少年问题专家杨雄教授

杨雄教授,长期从事青少年和教育问题研究。研究的内容有:现代化进程中的上海青少年价值观;独生子女、青春期性教育问题;青少年心理发展状况;少年儿童与家庭教育;中外青少年价值比较等。出版的专著有:《青年文化:回溯与思索》、《中国大学生部落》、《中国青春期教育研究》、《当代中国青年价值观》、《摇滚与中国新生代》、《高起点上做父母》等。他还发表了许多论文:《当代青年理论的跨学科研究》、《“和谐教育”模式研究》、《独生子女的优势与缺点》、《第五代人的价值观》、《青春期与性》等60多篇。

三年级聪明的__

1．挑选一个聪明人，通过一件事，把这个人聪明在哪里写出来。2。按事情发展的先后顺序，把这件事一步一步写清楚。3．语句通顺，条理清楚，正确使用标点。重点写清这个聪明的人是怎么解决问题的。

功夫熊猫(续)

功夫熊猫用五溪指法打败了豺狼后，过起了平民的生活。他继续帮助爸爸开面馆，面馆也换了新招牌，成了“神龙大侠面馆”，生意越来越兴隆，乡亲们都想亲眼看一看打败豺狼的神龙大侠。和平谷显得平静和温馨。

第一次当模特

那是一个令人感到既紧张又激动的日子，因为我要去久光百货公司，为一个法国顶级品牌——香奈儿当模特，那可是我第一次当模特。

独一无二的礼物

我有一件礼物，它是独一无二的。这件礼物是我生日时妈妈送的。

五年级 卡通百变任我行

1．同学们，你们喜欢看卡通片吗？有趣的卡通片一定伴随你度过了不少快乐的时光。当你欣赏完卡通片以后，是否愿意变换一下故事情节，使这个片子更加精彩？2．请你过一回编导瘾，改写或者续写其中一个故事。3．根据所写的故事，自定题目。

那一刻，我真激动

你知道吗，听老师说，将有一位“重量级的神秘嘉宾”来参观我校的社团活动。由于这位人物的特殊身份，全校选拔20个优秀学生参加接待。

米饭的威力

一天，我正在练习写钢笔字，突然感觉笔好像没墨水了。这可难不倒我，我拿起笔甩了两下，哈哈!笔又可以顺畅地书写了。