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“新丝绸之路”拓展型课程开发实践
1
作者
杨正敏
《上海课程教学研究》
2016年第10期64-69,共6页
通过'新丝绸之路'拓展型课程的开发实践,探索普通中学有效落实学科统整,在研究中提升教师教研能力,在实践中提高学生跨学科综合思维能力;着力开发校本课程,加强特色课程建设,为提升学生综合素质和思维能力提供载体;依托拓展课...
通过'新丝绸之路'拓展型课程的开发实践,探索普通中学有效落实学科统整,在研究中提升教师教研能力,在实践中提高学生跨学科综合思维能力;着力开发校本课程,加强特色课程建设,为提升学生综合素质和思维能力提供载体;依托拓展课、研究课平台,加强校本课程实践,有效落实拓展型研究型课程的表现性评价。
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关键词
学科统整
课程开发
课程实践
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题名
“新丝绸之路”拓展型课程开发实践
1
作者
杨正敏
机构
上海市钟山高级中学文科综合教研组
出处
《上海课程教学研究》
2016年第10期64-69,共6页
文摘
通过'新丝绸之路'拓展型课程的开发实践,探索普通中学有效落实学科统整,在研究中提升教师教研能力,在实践中提高学生跨学科综合思维能力;着力开发校本课程,加强特色课程建设,为提升学生综合素质和思维能力提供载体;依托拓展课、研究课平台,加强校本课程实践,有效落实拓展型研究型课程的表现性评价。
关键词
学科统整
课程开发
课程实践
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
“新丝绸之路”拓展型课程开发实践
杨正敏
《上海课程教学研究》
2016
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