多媒体在学校体育中的应用

随着现代教育教学技术的发展,体育教师传统的边示范、边讲解的教学模式,已经无法符合现代少年儿童的求知、求新的心理特点,多媒体在体育教学中的普及应用为中小学体育教学注入了新的活力,营造了较好的情绪和情境体验,吸引并保持了中小学学生的注意和兴趣,从而能够调动学生的积极性,激发学习的热情。多媒体技术与体育教学的有机结合,在很大程度上发挥了多媒体的作用,提高了体育教学效率,优化了教学手段,提高了学生的整体素质,同时也给体育教师提出了新的挑战。

教育数字化背景下的作业设计研究

教师通过描述数字化技术理论,分析教育数字化转型背景下的作业设计案例,利用数字化技术布置作业分析与总结,以提升学生对英语的接受程度,激发学生产生学习兴趣,扩大学生视野,全面提升学生的英语学科核心素养。

我的课堂我做主--浅谈影响有效教学的因素及对策

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”新课程改革的春风刹那间已吹遍了祖国的大江南北。我们的语文课堂教学也发生了深刻性的变革，由“一言堂”逐步过渡成合作学习、自主探究、各抒己见、相互评等多种形式相结合。学生的个性得到了张扬，活跃了教学气氛，使课堂教学日益显现出勃勃的生机，焕发出其旺盛的生命力。

体验式教学法在初中语文教学中的运用

体验式教学法是指在初中语文教学中通过教师与学生的互动,激发学生对语文学习的兴趣,提高对于语文课程的理解能力,从而在语文学习的过程中达到认知与情感体验的有效结合。那么初中语文教师应该如何运用体验式教学法？笔者认为可以从以下四个方面进行。一、注重初始阶段引导,激发学生学习兴趣与传统的教学模式相比,体验式教学可以提高学生自主学习能力以及创新能力,营造良好的教学氛围。

个性化阅读教学对策探讨

在新课改的背景之下,初中语文阅读教学的要求也随之提高。源于初中语文阅读教材数量之多,如何引导学生进行有效阅读,就成了目前阅读教学中最为关键的问题。本文主要讲述了有关初中语文个性化阅读教学的有关对策,希望能对个性化阅读教学起到一定的积极作用。

在学生的心田里播种“爱”的种子

时光飞逝，我在教育事业这片热土上已辛勤耕耘13个春秋了。这么多年来，我一直信奉着一句教育名言：“没有爱就没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”

初中生物学“鸟类与人”研究性学习的尝试

多媒体教学、研究性学习和实验课应当成为生物学教学主流,作者持有以上观点。以下是探讨本校生物学科的研究性学习。研究性学习在一个学校开展,有时聚焦于一节公开课,或是一个小组的令人惊叹的表现,作者认为这是一个误区。当然展示交流是必要的,更重要的是'每一个学生'真正学会了一种新的学习方式。从我校(上海市锦秋学校)现状看,在学科教学中开展研究性学习,

诗润童心 茁壮成长——浅议小学低年级的古诗教学

诗可以＂正得失,动天地,感鬼神＂。古代诗歌是我国历史长河中的一颗璀璨的明珠。在现代小学语文教学中,如何把古诗教好,如何让学生在学习古诗的过程中,提升孩子的品格？围绕这几个问题展开叙述。

风

那日做完功课,只见金灿灿的夕阳,斜斜地照射在窗外那郁郁葱葱的玉兰树上,浓烈而辉煌。也许是盛夏刚过的缘故,一阵清风拂面,只觉心旷神怡。我索性推开房门,来到那一米半见方的小阳台上,凭栏远眺,尽情享受那大自然无偿恩赐的秋风!

我要长高

第一章自卑啊自卑,过年我就十五岁了。可身高还停留在一米五五,班里的女生都过一米六了,我站在她们中间,颇有"鸡立鹤群"之感,这让我怎么不自卑啊?最可恶的是,比我小两岁的表弟来我家做客。

只有云知道

城市被阳光笼罩着,白白的云儿飘在天上,带着忧郁的气息。我光着脚丫子,坐在阳台上,听着妈妈一声比一声响的喊声。我呆呆地望着云,想着自己的心事。近期来我的烦恼真不少。

家乡的芒果树

我的故乡在一个偏僻的小山村，那里家家户户都有一个后园。

我家乡的小河

我的老家在浙江,我的家边上有一条清澈的小河,我们以前有好多伙伴在小河里玩耍。春天,是我们欣赏日出的时候。很早,月亮还高高挂在空中的时候,我们村上的好几户人家的孩子,就悄悄地溜出门,几个孩子坐在小河边。

陶行知德育思想在小学语文教学中的实践初探

陶行知先生认为'私德为立身之本,公德为服务社会国家之本……'唯有两者和谐地统一,才是健全的人格。健全人格的培养,良好习惯的形成,直接决定着孩子能否树立正确的人生观、价值观,直接决定社会的未来,扎扎实实抓好未成年人的思想道德建设绝非空谈。诚然,这一切应从'娃娃'抓起。作为小学教师应该成为每一个学生道德上的引路人。一、授之以渔,交流在'探讨'中增色陶行知先生曾经提倡的'六个解放',在语文教学中,我们教师应该始终以此为鉴。

小学英语国家课程校本化的实施策略

进入'十三五'时期以来,国家和地方在推进义务教育课程改革的过程中明确了国家课程在教学体系中的地位,在制度上规范了国家课程的校本化实施。基于此,要提升小学英语课程结构的合理性,使学生通过学习英语之后说得出口、写得出来,学校必须准确把握英语课程教学现状、找出英语课堂教学中存在的问题,积极优化国家课程的教学内容,使国家课程的适应性得到增强,进而推动小学教育阶段英语课程教学质量的持续提高。

妈妈的笑容

从小到大,我一直都记得母亲的笑容是那么的灿烂,那么的迷人.妈妈的笑容至今让我记忆犹新. 那是一个寒冷的冬天.北风呼呼地刮个不停,那个晚上整整下了一夜的大雪.第二天早上我推开门一看,嗬!好一个白茫茫的世界早起冬练的人们,已经在白白的雪地上留下了一行行的脚印…………

欢乐时光

10月2号那天,爸爸妈妈带我去锦江乐园游玩.走进大门,看到的是一幅幅惊心动魄的场面,听到的是一阵阵欢笑声和尖叫声. 首先,我们去玩了"水上踏车",我坐在当中,爸爸妈妈坐在我的两侧,他们两个骑,我为他们掌握方向盘.看着两岸上的人们用羡慕的眼光看着我们幸福的一家,我心里真有说不出的高兴.随后,我们又去玩了"急流勇进".……

家乡的芒果树

我的故乡在一个偏僻的小山村,那里家家户户都有一个后园. 我家的后园里种着一棵高大的芒果树,听奶奶说,这棵芒果树在她小时候就种下了,五六十年后:才长到现在这么高这么大.这棵大树差不多有十多米高,从我记事起,它似乎就是这么高这么大.……

猜猜她是谁

有这么一个人,尽管她其貌不扬,却非常引人注目. 你看她那排长长的刘海像排门帘从额头上垂下来,把眉毛都掩住了.眉毛下那双眼睛虽不大,却显得很有生气.美中不足的是她有对大板牙!不过,她压根没想过要为这些事情而烦恼,她整天快活得像个神仙.……