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对话式教学的实践与研究
1
《计算机教与学.现代教学》
2006年第3期23-24,共2页
“对话式教学”要求我们不仅仅要把对话作为教学的原则,更重要的是:通过对话,要培养学生的对话意识和能力,也就是既善于把自己的意思表达出来,又善于聆听别人的意见,善于交流。通过近两年的尝试和探索,我校课堂教学的面貌开始发...
“对话式教学”要求我们不仅仅要把对话作为教学的原则,更重要的是:通过对话,要培养学生的对话意识和能力,也就是既善于把自己的意思表达出来,又善于聆听别人的意见,善于交流。通过近两年的尝试和探索,我校课堂教学的面貌开始发生了一些变化,教师对于“对话式教学”的认识有所提高。
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关键词
“对话式教学”
实践
对话意识
培养学生
课堂教学
教师
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职称材料
题名
对话式教学的实践与研究
1
机构
上海市长宁区江苏路第五小学教研组
出处
《计算机教与学.现代教学》
2006年第3期23-24,共2页
文摘
“对话式教学”要求我们不仅仅要把对话作为教学的原则,更重要的是:通过对话,要培养学生的对话意识和能力,也就是既善于把自己的意思表达出来,又善于聆听别人的意见,善于交流。通过近两年的尝试和探索,我校课堂教学的面貌开始发生了一些变化,教师对于“对话式教学”的认识有所提高。
关键词
“对话式教学”
实践
对话意识
培养学生
课堂教学
教师
分类号
G40-092.7 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
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1
对话式教学的实践与研究
《计算机教与学.现代教学》
2006
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