生活教育注活力 全景育人助成长——上海市长宁实验小学落实《中小学德育工作指南》的探索

上海市长宁实验小学在《中小学德育工作指南》指引下,构建“生活教育”校本课程,充分发挥课程育人、活动育人、实践育人功能;加强校园文化建设,提升校园文化品质,实现文化育人;完善培育、激励、评价和保障机制,强化队伍建设,落实管理育人;依托开展'3+X'共育计划,促进协同育人。

拔节孕穗,让“小脚丫”在队旗下活力成长一记上海市长宁实验小学校长、少工委主任潘宗娟

上海市长宁实验小学创建于1990年.坐落在幽静的茅台路上,是一所“实验先行、特色鲜明、充满活力”的上海市素质教育实验学校。在这整洁美观、草木葱郁的校园里学习、生活的队员们,有一个亲切又可爱的昵称——“小脚丫”。在素质教育的大背景下,潘宗娟校长基于队员的成长现状,立足学校的现实需求.将陶行知先生倡导的“生活教育”与新课程理念.

大漠依然,心境别样

“单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。”这是王维到宁夏慰问边关将士的途中为他们所创作的记行诗。今天,我再次读起这首诗,看着柜子中的沙瓶,思绪不禁飘到了沙漠,“大漠孤烟直,长河落日圆”的真切感受涌上心头。你知道我这个沙瓶是从哪儿来的吗?悄悄告诉你,这是去年我从宁夏腾格里沙漠带回来的。在腾格里沙漠,我体验了许多项目:滑沙、骑骆驼、骑马,还开了卡丁车……其中最让我念念不忘的是骑骆驼。

利用数字作业记录学生学习的经历与轨迹——以“生活有‘艺’思--蘑菇怎么了”数字作业为例

在教学数字化转型背景下,利用长宁教育数字基座中的“低代码工具”设计“生活有‘艺’思——蘑菇怎么了”项目化学习数字作业。借助数字化平台记录学生课前、课后的学习轨迹,通过数据更全面地观测他们的思维过程与学习经历。数字化赋能教学,为教师的教学诊断和学生的个性化学习提供依据。

在游戏中提高计算能力

小学低年级学生的心理发展以形象性向抽象性过渡为主要特征。在教育低年级学生时,我们应实现规则学习的过渡。教师应及时调整教学思路,适应学生的学习需求,将游戏融入教学,寓教于乐。在教学一年级第一学期＂20以内的加减计算＂时,我们发现学生对传统的计算教学兴趣不高,枯燥的计算很难激发学生的主动性,固化的计算方法也难以让学生在学习中提高探究和解决问题的能力。

“快乐拓展日”让儿童充满活力

陶行知先生曾说：＂教育应当培植生活力,使学生向上长。＂学校教育应当如何强化学生的生活力呢？长宁区教育局从2009学年开始,在部分小学推行了＂快乐拓展日＂课程活动,这一素质教育改革新举措,让我们寻求到了切实提高学生的学习力、创造力和协作能力,促进学生综合素质全面提升的新途径。

浅论小学校长领导力的提升途径

中小学是整个国家教育体系的基础，小学阶段教育则是基础的基础。当今的基础教育改革形势亟需小学校长从领导者自身、学校内部和外部三个方面人手并使各类要素形成合力，从而更好地来提升其领导力。一、校长领导素质的自我发展和完善（一）校长要成为自觉的学习者校长要成为自觉的学习者，意指校长有强烈的自觉意识，能随时调整自己，对自己的角色定位要恰当，自觉运用所学到的专业理论知识指导行动，把义务、权利、规范、情感、态度等内化为支配行为的观念。

上海科技馆参观记

最近，利用假日我和同学一行九人参观上海科技馆。

推进校本研修的途径和方法

所谓“校本研修”，顾名思义，首先是基于学校的教研、科研、进修三位一体的活动。与传统的教研组活动相比，传统的教研组活动以工作研讨和改进教学为主要目的，而校本研修则不局限于此．它凸显了促进教师专业发展的目的。校本研修是学校教研、科研的有效整合，其最终目的是促进教师的专业发展，进而促进学生的发展，提高学校的办学质量。

牡丹吊兰

去年春天，我家来了一位新成员——牡丹吊兰。它是爷爷散步时在路边捡到的一根枝条，扦插后长成的。 它虽然没有牡丹那样雍容华贵、娇艳芬芳，但却以独特的清新之美装扮着我家的阳台。它的枝条纤细柔软，长短不一，绕着花盆四周舒展地垂下来。每根枝条上，叶子一对对生长，呈水滴状。

“圆的认识”教学实录与评析

教学内容：上海市《九年义务教育课本·数学》四年级第一学期第74-76页。教学目标：1．通过寻找与固定点等距离的点，初步感知“与定点O等距离的点所构成的图形是圆”。2．从生活中的圆形物体出发，通过画圆初步建立圆的概念“圆上所有的点到固定点O都有相同的长度r”，并能指出圆心和半径。

极速Wi-Fi热点灯泡

现在，人们的生活已经越来越离不开互联网，使用Wi-Fi进行无线上网的人也日渐增多。但是，我们常常会抱怨Wi-Fi热点太少，或是信号小稳定。我想发明的这种灯泡，不仪可以照明，还能够变为宽带通信设备。

本期擂题 考前的别样“冲刺”

“冲!冲!冲!”我喜欢运动健儿在最后关头“冲刺”时爆发出的力量，那感觉让人热血沸腾。所以如果将一学期的学习比作赛跑，那我觉得考前复习犹如“冲刺”，“冲刺”得好，取得好成绩的可能性会非常大。这不，为了好成绩，我们班五花八门的考前“冲刺”模式又开启了!

校园交响曲

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：早早早，你为什么背着小书包？我要上学校，天天不迟到……”伴着这首熟悉的歌谣，我们开始了充满欢声笑语的学习生活，朗朗的读书声为我们开启了知识的大门。老师的谆谆教诲，同学们的追逐打闹……这一个个美妙的音符构成了一首首动听的校园交响曲。

我是小小驾驶员

一天,妈妈带我去公园开电动船,我看中了一艘红色的小船,妈妈拉着我小心地跨上了船。打开开关,小船慢慢地在水面上开动了起来。我双手紧紧地握住方向盘,心激动得怦怦跳。在妈妈的指点下,不一会儿,我就学会了控制方向。