1
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数字化赋能中小学生劳动素养评价的区域实践——以上海市长宁区为例 |
应黎莉
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《现代教学》
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2024 |
0 |
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2
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初中毕业生日常体育考试成绩评定的调查——以上海市长宁区为例 |
马雪明
曹嵘
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《体育科研》
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2013 |
1
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3
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家校共育的区域推进机制研究——基于上海市C区的家校共育项目实践 |
白芸
汪泠松
马晓丽
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《教育视界》
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2023 |
0 |
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4
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将树魂立根融入课改——上海市长宁区创新中小学德育工作的实践研究 |
杨有祥
汤立宏
朱尚忠
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《计算机教与学.现代教学》
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2005 |
0 |
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5
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上海市长宁区中小学区域推进双语教学 |
秦红
汤立宏
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《中小学英语教学与研究》
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2005 |
0 |
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6
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参与式研修:小学思政课兼职教师专业发展之路——以上海市长宁区小学思政课团队建设为例 |
季晓军
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《现代教学》
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2020 |
0 |
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7
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上海市中学数字化实验教学现状抽样调查与分析 |
薛耀锋
祝智庭
陈汉军
陆李杨
王美
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
16
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8
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聚焦化学课堂 研修历练成长——上海市名师培养工程区县中心组化学高研班名师培养经验总结 |
叶佩玉
高清
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《现代教学》
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2008 |
0 |
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9
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跨文化背景下在华外籍教师身份建构研究——以上海市C区“全职外教进课堂”项目为例 |
陈德江
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《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
1
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10
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跨学科团队建设中教师思辨能力培养策略与实践路径研究——以上海尚师初级中学跨学科整本书阅读项目为例 |
陈德江
张凡林
吴明
颜红
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《现代教学》
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2024 |
0 |
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11
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高中生英语阅读现状分析及对策思考——以上海市某中学为例 |
任玲
刘健
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《基础教育外语教学研究》
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2012 |
0 |
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12
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进城务工者子女与上海市民子女心理相容性、耐挫力的比较研究 |
赵惠勤
吴声远
曹素芬
朱万顺
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《上海师范大学学报(基础教育版)》
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2006 |
0 |
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澳大利亚基础教育教师队伍建设新战略——《国家教师队伍行动计划》解析 |
赵敏
杜瑶瑶
董丽丽
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《世界教育信息》
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2023 |
0 |
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14
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“双新”背景下同课异构教研活动的主题定位与流程导向——以“基于学习方式变革的语文同课异构教学展示与研讨”为例 |
蔡忠平
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
1
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15
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初中生科创参与及其影响的初步评价研究 |
汪泠淞
董瑞清
周君安
潘晓青
吴蓓蕾
宫黎明
刘慧芬
苌凤水
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《西部素质教育》
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2024 |
0 |
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16
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以事传理,由文到法——《走一步,再走一步》教学视角探析 |
蔡忠平
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《语文教学与研究》
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2024 |
0 |
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17
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基础教育国际交流共同体建设的区域探索——以上海市长宁教育国际联盟为例 |
熊秋菊
张萌
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《上海教育科研》
北大核心
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2019 |
0 |
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18
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区域如何推进教师对关键教育事件的研究? |
汤立宏
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《中小学管理》
北大核心
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2007 |
1
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19
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可持续发展与教育 |
吕洪波
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
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2000 |
1
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20
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小学信息科技课程实践方法探索 |
黄宣红
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《现代教学》
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2024 |
0 |
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