以“数”入“史”:古籍文献数据库在高中历史教学中的运用

数十年来,随着互联网、信息技术的突飞猛进,大量珍贵的古籍文献文本被数字化,建立了各种类型的古籍文献数据库,实现了计算机技术与人文社会科学研究的融合创新,让我们进入了文献数字化时代。本文择取“汉籍全文检索系统”(第四版)数据库内容,结合课堂教学实践,归纳、总结其在高中历史课程中的应用,分析尚存的问题,提出改进建议,以期较为完整地体现数字化时代与课程教材改革背景下古籍文献数据库在高中历史教学中的运用。