初中数学“向量”教学现状及教学策略

向量是现代数学中的一个重要概念，是刻画和描述现实世界的重要数学模型．向量是沟通代数、几何、三角的桥梁．向量知识在许多国家的中学数学教材中，早已成为一项基本的教学内容．在我国，向量内容虽然已进入中学，但仍处于起步阶段．平面向量作为二期课改新调整的内容出现在初中八年级第二学期和九年级第一学期课本中，是一个新的亮点．

巧设课堂提问 演绎数学精彩

课堂提问是教师根据课程标准的要求，针对教学内容，教学的重难点以及学生实际，设置一系列问题情境，启迪学生思考的一种教学方式．在教学过程中，恰当地运用课堂提问，能促进学生知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的形成和发展，能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生思维，及时反馈教学信息．然而，由于传统教育观念的根深蒂固和教师对问题设计的认识不到位，常常出现“满堂问”、“启而不发”等现象，严重阻碍了教育教学质量的提高．为了更好发挥老师的主导作用，有效完成教学任务，必须研究提问的方法，讲究提问的艺术．