基于教材 走向生活——统编小学语文教材一年级上册《口耳目》课例

本文以统编语文教材一年级上册《口耳目》一课为例，结合三个教学片段，分析丁教师如何立毡孝渤、结合具体生活情境、落实统编教材所体现的宙人理念，助推学生语文素养的培育。

红领小讲编程课

你有一技之长吗?你想过利用这个特长,服务更多小伙伴吗?前段时间,来自上海市闵行区实验小学景城校区的少先队员杜铭泽,就用自己擅长的编程,为内蒙古自治区赤峰市宁城县三座店镇中心校的伙伴们带去了一节有趣的编程课。快来听听他的故事吧!

多校区背景下学校少工委运行机制的实践研究

本课题着力研究多校区背景下学校少工委运行机制,从初态调研出发,总结优势,查找问题。综合运用多种研究方法,在组织架构、章程规划的制定上系统筹划,健全党团队一体的领导机制;在大、中辅导员队伍建设中多措并举,建立选育管用全链条保障机制;在基层组织建设中,关注不同对象间对话,加强多渠道、多平台的沟通机制;在活动课程建设中,强化顶层设计,探索同而自主的校内外联动实施机制。基于实践,课题实现了队组织政治功能“新增强”,促进了辅导员队伍发展“新驱动”,打造了组织体系“新升级”,开创了校内外联动“新生态”。

巧用“心理效应”,提升奖励有效性

奖励是老师们最常用的一种教育手段，其正向引导作用常常能鼓励孩子继续表现良好。但是，很多老师又很困惑：孩子刚得到奖励时往往兴奋不已，时间一长则会出现“奖励综合征”，对老师的奖励越来越不感兴趣，奖励的激励作用越来越小。

Spoits I like

My name is Helen. I like playing golf.Because it can keep my body slim.My father and my mother like playing.qolf too.I have a golf lesson every Sunday. Ican kick the ball very far. But I will stkeep on practicing.Golf makes me happy every day.

让红色成为孩子们幸福的底色——“双减”背景下中队开展幸福教育的思考和实践

随着“双减”政策的落地,中队建设也应该有相应的策略改变。七彩云中队建设紧扣“传承红色基因,做新时代幸福追梦人”这一目标,凸显自主自动、全员全纳,引导每一位队员打着队旗开展红色研学,全方位浸润红色文化,校内外宣讲红色精神。在多姿多彩的活动中队员们接受锻炼、增长才干、磨砺品性,培育爱国爱党美好情怀,汲取精神力量,让红色成为幸福的底色。

创设“家长课堂” 助力中队建设

"家长课堂"将家长资源引入学校的少先队工作中来,拓宽学生的认知领域,丰富学生的情感体验。激发学生的求知欲和进取精神,助力学生健康成长及中队文化的提升。本文从少先队辅导员的视角,借助多年的实践经验,从"家长课堂"的内容选择、课程开设及实施意义等方面进行思考、总结,以便于大家对于相关主题开展进一步的研究。