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斯人已去,空留合欢遮日月 此情犹在,唯有树影寂庭院——《项脊轩志》与《合欢树》“树”意象的教学感悟
被引量:
2
1
作者
张瑞旸
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2008年第3期52-52,共1页
每每仔细端详大树时,我会情不自禁地从它们每一棵树的神态上,有意识地追寻人的神韵。我想,树姿态优美,千姿百态,出神入化,会不会遗传栽树人的风貌呢?树靠它的沧桑阅历、顽强的生命力、光辉的生命形态,使人望而生敬仰之心、爱慕...
每每仔细端详大树时,我会情不自禁地从它们每一棵树的神态上,有意识地追寻人的神韵。我想,树姿态优美,千姿百态,出神入化,会不会遗传栽树人的风貌呢?树靠它的沧桑阅历、顽强的生命力、光辉的生命形态,使人望而生敬仰之心、爱慕之情。树的生命比人的生命更长久,从“阅世”的意义上看,人是永远比不过树的。
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关键词
《项脊轩志》
意象
《合欢树》
教学感悟
庭院
生命形态
生命
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题名
斯人已去,空留合欢遮日月 此情犹在,唯有树影寂庭院——《项脊轩志》与《合欢树》“树”意象的教学感悟
被引量:
2
1
作者
张瑞旸
机构
上海市闵行区燎原高级中学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2008年第3期52-52,共1页
文摘
每每仔细端详大树时,我会情不自禁地从它们每一棵树的神态上,有意识地追寻人的神韵。我想,树姿态优美,千姿百态,出神入化,会不会遗传栽树人的风貌呢?树靠它的沧桑阅历、顽强的生命力、光辉的生命形态,使人望而生敬仰之心、爱慕之情。树的生命比人的生命更长久,从“阅世”的意义上看,人是永远比不过树的。
关键词
《项脊轩志》
意象
《合欢树》
教学感悟
庭院
生命形态
生命
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
斯人已去,空留合欢遮日月 此情犹在,唯有树影寂庭院——《项脊轩志》与《合欢树》“树”意象的教学感悟
张瑞旸
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2008
2
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