基于劳动体验区提高小学中高年级劳动教育实效

一、问题的提出2020年3月,中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》对新时代劳动教育进行顶层设计和全面部署。劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。当前,小学阶段的劳动教育存在一些问题,具体表现为:首先,劳动教育课程设置和内容安排不够科学合理。一些学校缺乏系统的课程设计和教学计划,只是简单地安排学生参加一些体力劳动,如走马观花般,离“出出力、流流汗”的劳动体验要求相差甚远,导致学生无法相对全面地学习和掌握劳动知识与技能。其次,一些学生由于缺乏对劳动意义和价值的深入了解和认识,认为劳动是一种负担和压力,导致参与劳动的积极性与主动性不高。最后,一些家长对劳动教育缺乏应有的重视和支持,他们认为孩子的学业成绩最重要,从而在一定程度上影响了劳动教育实施成效。

从局部到整体:STEM+撬动学校课程变革

为推进上海市城乡义务教育一体化和优质均衡发展,上海市闵行区纪王学校与史坦默国际科学教育研究中心(以下简称"中心")合作开展城乡学校互助成长项目,以项目为契机,以STEM+特色课程的开发和建设为载体,旨在培养学生核心素养,提升教师创新教育理念,促进学校课程的整体变革与内涵式发展。

2020年国际航联青少年航空绘画大赛上海赛区获奖作品选登

每一代航空人都站在前人的肩膀上,满怀对飞行的热爱,努力望向远方。掠过头顶的三角翼滑翔机、热气球、竞速飞机、特技飞机……都在向我们展示现代飞行的无限可能。2020年,国际航联青少年航空绘画大赛的主题是:飞行的过往和未来。参赛选手围绕此主题创作了很多充满想象力的航空绘画作品。

道德与法治课中融入生活化育人理念的教学实践初探

为了更好地把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教师将生活化育人的理念运用到道德与法治课堂教学中,课前探寻生活化育人的切入点、课中探索生活化育人的实践点、课后总结生活化育人的收获点,引导学生学会分析成长中遇到的问题,能够做出正确的价值判断和行为选择,树立正确的世界观、人生观、价值观,形成积极健康的生活方式。

借力信息化学习平台,提升育人品质

信息化学习平台是利用信息化设备进行教学的终端系统,学习平台云课堂实时反馈的数字化教学模式,贯穿课前、课中、课后、课外的教与学全流程。本文通过对信息化学习平台这一信息技术的使用,在研究历史学科育人价值的基础上对平台的各种功能与教学实践进行整合,落实学科的育人价值,促进教学相长。

与狗狗相伴的日子

一见钟情 参加完夏令营回家,爸爸妈妈给了我一个大大的惊喜——一只小狗!小狗圆滚滚的,浑身白色,所以我给它取名叫雪球。雪球只有两个月大,它一看到我就上来闻我,闻了半天,大概是发现我俩气味相投,很快就和我打成了一片,寸步不离地跟着我。我呢,当然也喜欢它了,因为养狗的权利可是我争取了很久才得到的,更何况,雪球又是那么的可爱。我恨不得时时刻刻都带着它,没事儿就想叫叫它的名字。我们俩真是——一见钟情啊!

关注学生持续发展的形成性评价

文章通过介绍在上海市英国学 校为期一个月的学习情况,深刻感受到了 英国学校富有特色的校本课程和灵活开 放的课堂教学,对提高教师的专业素养, 促进教学发展都有积极作用.

让学生在体验学习中智慧成长——发展性评价促进陶乐体验课堂建设路径探索

随着教育改革的发展,基础教育是学生成长的关键时期已成共识。当今教育强调关注学生成长,重视学生综合素质的培养。同时,教育评价日益受到重视,并成为中小学教育的重要组成部分。2011年,上海市教委推出了上海市中小学生学业质量综合评价'绿色指标',成功引导了评价理念的创新,学业成绩已不再是衡量教育质量的唯一指标,以学生发展为导向,关注学生核心素养的培养已成为教育改革发展的新亮点。

课堂教学互动课例的视频分析--以线上与线下语文阅读课为例

互动研究是课堂研究的重要论题,它与课堂教学休戚相关。研究借鉴已有互动分析框架、围绕课堂教学基本关系,从形式与内容两大维度建构了课堂互动人与人、人与物、知识类型与层级框架编码表。本研究通过对课堂教学进行视频编码分析,发现:①人与人互动重在从控制转向引导,重塑师生“双主”关系;②人与物互动重在从技术走向反思性实践,重塑人的学习能动性;③类型及层级互动重在从分化实现差异化发展,重构合作探究式学习。以此为未来线.上与线下“混融教学”课堂互动改进提供参照。

没有不可能

1968年,在墨西哥奥运会的百米赛道上,美国选手吉·海因斯撞线后,转过身子看向运动场上的记分牌。当指示灯打出“9.95”的字样后,海因斯摊开双手自言自语地说了一句话,可是谁都不清楚他说了句什么话。1984年,洛杉矶奥运会前夕。

飞翔

生命的意义不在于永远的享受．而在于经历痛苦后所绽放的永恒的美丽。—题记 曾经，我独自一人走在乡间田野的小路上，意外地发现两个小孩在抓蜻蜓。我停下来看着他们。不久，两只蜻蜓不幸成为他们的俘虏。他们“嘻嘻哈哈”地各撕了两只蜻蜓的半个翅膀。我急忙阻止他们，才使蜻蜓幸免于难。两只蜻蜒紧紧地依偎在一起。

我的行囊

母亲的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果 今年寒假，我参加了一次为期三天的社会实践活动。临行的那天晚上，从没离开过父母独立生活的我充满兴奋与喜悦。妈妈也早早为我整理物品，准备好了行囊，鼓鼓的。

都是粗心惹的祸

苏格拉底曾经说过：“好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。”那么，坏习惯呢？我想，那肯定是一件让人扣分的衣服。可惜，我的“衣橱”里就有一件这样的衣服，那就是——粗心，我总是不经意将它穿在身上。这件“衣服”不仅没有给我帅气的外表增色，反而给我带来了很大的困扰。它仿佛一直跟着我，与我形影不离，不是我的好伙伴，而是我生活中的绊脚石。

苹果的滋味

打开房门，有一股清甜馥郁的香味阵阵袭来。不用看．就知道是爸爸又给我买了苹果。果然．在写字台上放着一盆洗干净的鲜亮欲滴的“红富士”。仿佛一张张红扑扑的脸冲我微笑着。顿时，一股暖意扑面而来，我的眼睛湿润了……