语文课改中“矫枉过正”现象透视

随着课程改革的不断深入,语文课堂教学中的学习内容也变得开放、灵活起来,教学手段开始先进、多样起来,学生也有了更多自主选择的机会。然而在新旧教学模式交替变革的过程中,出现了一些矫枉过正、过犹不及的倾向,出现了一些有悖于新课改的"变异"现象。一、过度"实践",弱化"双基"《语文课程标准》(以下简称《课标》)指出:"语文是实践性很强的课程……

初中物理学科质量标准制订的行动研究

为把新课程标准落到实处，特从教学的精准性，理论规定与教学实际的对接、示范与推广等方面，研究并制定了本区初中物理学科的质量标准．

初二学生物理学习成败归因的调查与策略研究

拥有较高的成就动机和正确的成败归因方式,学习者会有内在的目的性、主动地学习.在对初二学生学习物理的成败归因方式现状进行调查的基础上,调整教学,帮助学生掌握正确的归因方式,提高学生的成就动机和学习效果.