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题名爱“报复”的浩浩
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作者
蔡玉华
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机构
上海市闵行区龙柏西郊幼儿园
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2017年第6期28-28,共1页
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文摘
案例放学时,同事段老师对我说:“这几天,你班的浩浩小朋友看见我,总会莫名其妙地上来捶我几拳。昨天问他原因,他居然说:“谁让你上次打水仗的时候,把我们蔡老师雨衣撕坏的。”哦!一个多月前,在幼儿园打水仗的游戏中,段老师不小心把我雨衣撕坏了,这一幕被浩浩看见且记恨到今天。
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关键词
教养方式
家长教育
满脸通红
对我说
和谐成长
教育策略
激励法
教育方式
报复行为
给你
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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题名玩转小木偶
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作者
项琼
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机构
上海市闵行区龙柏西郊幼儿园
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2019年第6期40-42,共3页
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文摘
“玩转小木偶”是在中班“玩具总动员”主题下生成的个别化游戏内容。我受皮影戏这一民间艺术表演形式的启发,结合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿的发展要求,设计了“玩转小木偶”游戏。通过画一画、配一配、串一串、演一演等不同形式,让幼儿在木偶表演中体验表演的乐趣和合作的快乐。在材料设计上,我提供了不同特征的木偶身体各部位材料,如不同性别特征,不同季节服饰,服饰上不同的图案特征等,意在引发幼儿已有的生活经验,有效进行匹配和组合,提升认知经验,培养观察力和动手能力。木偶制作完成后幼儿可以真正玩起来,在玩中学,在表演中不断尝试、思考,获得成就感。游戏时,幼儿可以自由选择同伴,自由添加辅助材料表演,自由创编、表演故事。自主的空间,有助于幼儿生成许多不同的玩法,从而达到各个领域发展的需要,尤其是培养了想象创造、合作交往和表达表现的能力。
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关键词
木偶
艺术表演形式
游戏内容
材料设计
自由选择
动手能力
合作交往
性别特征
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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