现实版的“法理与人情”——以《远离毒品》一课为例

在现实生活中，人情与法理的冲突是司空见惯的。在一堂五年级品德与社会课《远离毒品》的教学中，为了更好地让学生明确毒品的危害性，我从毒品种植源头——罂粟讲起。不料班上有一位来自云南的学生小朱说他认识这种植物，还说自己的奶奶为了止疼种植了罂粟，最后被强制铲除，还被判了刑，这顿时引起了大家的争议，学生们众说纷纭。于是，我及时调整原有的教学内容，帮助学生更深入认识毒品的危害，从而做到自觉抵制诱惑，珍爱生命。

设计气象活动 提升学习动力

在拓展型课程广阔的领域中，气象科目成为了我校的一项特色科目，主要是让学生通过各类学习关注气象，了解天气、气候和水资源对人类生产生活的影响，内容包括了温度、湿度、风向、风速、雨量等观测仪器的观测方法及预防各类天气灾害的相关知识，

探究商场综合征

我们班有一位同学的妈妈在商场里工作。最近，他妈妈工作时常会出现头晕、胸闷、心慌、烦躁等症状。可是去医院检查后，他妈妈的各项指标都正常，那幺究竟是谁在作怪呢？我们打算通过调查研宄，找出潜伏在商场里的“罪犯”。