上海市闸北区教育局计算机辅助审计应用

为了顺应审计信息化建设，上海市闸北区教育审计室（以下简称“审计室”）在致力于审计工作规范、标准、高效、质量化建设的基础上，在局领导的大力支持下，通过应用计算机辅助审计，转变审计理念、规范审计行为、优化审计质量、提高审计效率、规避审计风险，大幅度缓解审计任务量大与审计资源短缺的矛盾。

对上海市闸北区中小学体育俱乐部的调查与分析

通过访谈与问卷调查等研究方法,对上海市闸北区23个中小学体育俱乐部的形成、发展、成果及特点进行了论述。同时,就当前中小学课余体育训练的改革,提出了建议。

转变行政工作方式 创新德育管理模式--闸北区教育局副局长袁园访谈录

随着社会的发展和人类文明的进步,无论是类还是个体都是不断开放的过程。因此,对人的本质的认识也是不断拓展的,这对教育的本质和德育的本质而言,既增加了复杂性,同时也超越了形而上本身的思考,使得我们对德育的本质思考还是要回到生活本身以及每个个体成长实际,同时又必须参照我们所处的时代背景。这样,我们就可以理解今天学校德育的难处,也更能理解德育工作的复杂性和艰巨性。正因如此,德育本身必须时刻面临挑战,并不断适应新的发展需要,传统逐级传达的德育管理模式已不能完全适应新形势下德育发展的要求。在国家构建服务型政府的背景下,如何转变思想,与时俱进,改革德育行政机制,深入有效地推进德育工作的发展,成为摆在教育行政部门面前的一项重要课题。上海市闸北区教育局从区域德育工作的实际情况出发,以上海市教委"两纲"精神为指导,以满足基层学校、家庭和学生的需求为根本,改革自上而下的单向管理方式,探索政府引领、多方协同、上下结合的德育管理方式,成为区域德育管理改革的新亮点。本刊特约记者就此专访了闸北区教育局副局长袁园,请她介绍闸北在德育管理方面的思路与实施情况。

闸北区教育局:实施“四三二一”工程,确保0～3岁婴幼儿早期教育科学发展

闸北区学前教育联席会议办公室自2012年起．启动了区域推进早教工作“四三二一”工程．保障早教工作目标的实现：即建立四级管理网络．建设三支早教队伍．发挥两种体制作用．成立一个研究中心．

对一道上海市中考试题不同解法的思考

1992年上海市初中升学考试试卷中有如下一道题: 如图(图略),已知在圆内接四边形ABCD中,AD≠AB,∠DAB=90°,对角线AC平分∠DAB。(1)求证:DC=BC;(2)设AD=a,AB=b,求AC的长。对于第(1)小题,比较简便的证法是用圆周角的性质和等弧对等弦定理来进行证明。证法一:∵AC平分∠DAB, ∴∠DAC=∠BAC, ∴(?)=(?),∴DC=BC。

2004年上海市中考数学试卷的探讨

总体上，2004年的上海市中考数学试卷是有特色的．在把握基本要求、降低难度、考查数学基础能力以及重视能力考查等方面做了很好的努力：本刊已有专文刊出，但是，勿庸讳言，今年的上海市中考试卷中也存在着一些值得研究的问题，现在提出来，和同行们一起探讨．

闸北区:让学校教育遵循学生的身心发展规律

减轻过重的课业负担是学生和家长的心愿，提高教学质量更是全社会的期望。“减负增效”是对立统一的矛盾体，不减轻过重的教和学的负担，不提高教学的有效性，就不可能有研究教学规律、提高教学质量的时空，也不可能被社会所接受。

深化“好课”研究 推进课程改革——闸北区“好课”研究三年回顾

加强研究，推进课改是教研室的核心工作。2003—2005年，我们在闸北区教育局的正确领导下，以研究“好课”为切口，开展理论研究和实践探索，取得了阶段性成效。下面对我区开展“好课”研究的思考和实践作一概述。

实施“星火计划” 促进区域教育均衡发展

为了打破学校教学经验的校际壁垒和资源封锁，发现和提炼更多的优秀教育成果，促进所有学校都能共享区域内一切现有的先进经验，推动区域教育的均衡发展，确保区域教育质量高位稳定和可持续发展，闸北区教育局于2008年4月开始实施“星火计划”。至今，闸北区教育局已经完成了第一轮“星火计划”教育成果推广，第二轮“星火计划”正在实施过程中。

青云中学九年制义务教育整体改革实验报告

一 实验的提出 我们进行教育整体改革实验,基于以下原因: (一)探索提高普通初级中学教育质量的规律 全国普教系统占绝大多数的是普通学校,这些占全国总数80％以上的学校教育质量不理想,将直接影响九年制义务教育的普及。因此,探索提高普通初级中学教育质量的规律,对普及九年制义务教育,提高民族的文化素质,建设社会主义的物质文明和精神文明。

基于生命教育的学校青春期教育的实践探索

上海市闸北区中小学从20世纪80年代就已开展青春期教育。近年来,闸北区十分重视开展青少年健康教育工作。特别是在实施《上海市中小学生生命教育指导纲要》的过程中,进一步加强了这方面工作的实践探索。在推进过程中,关注青少年生命健康成长,创设符合时代特点的青春期教育运行机制。坚持从学生生命成长的高度,认识青春期教育;坚持从学生需求出发,探索当代学生青春期教育的规律。不断丰富青春期教育的载体,拓宽青春期教育资源。不断健全青春期教育可持续发展机制,促进青春期教育的理念创新,使青春期教育的模式、内容、途径、形式、方法不断地加以改进和完善,适应青少年成长发展的需要。在实际操作中,既重视吸收国际、国内的先进理论、经验,又创设具有区域特点的青春期教育模式,走出基于生命教育的青春期教育新路。

“转轨”与“成功教育”

1986年底,我刚从基层学校被推举到现在的岗位。新官上任抓什么?有人建议,第一把火应烧在升学率上,打响第一炮,可以改变闸北区教育的形象。有的同志说,千条万条有了钱是第一条,有钱好办事。更多的同志则认为,党中央提出要以改革总揽全局,所以应抓教育改革。正在此时。

试论素质教育中的音乐教学

在当前大力推进素质教育中，重视艺术教育，培养学生的艺术素质已成为共识。中外教育界内外人士都认为，一个人的艺术素质与思想、思维、道德、品行、修养，乃至举止谈吐都有着极其密切的关系。中小学生喜欢音乐是天性，是进行艺术教育的最佳时期、重要时期。中小学音乐教...

建设信息网络 推进教育手段现代化

教育信息网络是教育手段现代化的重要组成部分。因此,加快教育信息网络的建设必将极大地推进教育手段现代化。我区根据市教委的要求,在市中小学教育信息中心的指导下,经过一年多的努力,现在初步建成闸北区中小学教育信息网络。具体项目有:在网络方面,初步建成区教育信息网络管理中心、初步建成区教育局办公楼局域网和区教育学院办公楼局域网、完成全区所有中小学和部分幼儿园的联网工作、与市中小学教育信息中心、上海热线、因特网联通。在信息资料方面我们做了四方面的工作:一是承建了市教委交办的物理教学资料库,现库内已有150万字的资料,基本覆盖了物理学科的各个方面,展现了物理学科教改、科研发展情况,为物理教师备课、进修和进行教学研究服务。

脑性瘫痪儿童生存质量评估问卷的内容效度分析

目的:通过对脑性瘫痪(脑瘫)儿童生存质量评估(CPQOL)问卷项目与《国际功能、残疾和健康分类》儿童和青少年版(ICF-CY)类目的关联分析,明确CPQOL问卷的内容效度和使用价值。方法:由2名从事儿童临床评估5年以上的康复医生独立确定CPQOL每个项目所包含的概念,在完成概念提取后召开讨论会,统一概念用语,删除错误提取的概念,提取概念不一致时通过讨论决定,最终确定CPQOL 66个项目包含的概念,然后根据联系规则,通过讨论将CPQOL的项目概念与ICF-CY类目编码进行匹配,如果在确定类目编码意见不一致时,邀请第三方做出决定。通过分析CPQOL项目概念与ICF-CY类目编码关联的分布状况分析CPQOL问卷的内容效度。结果:共计从CPQOL66个项目中提取了104个概念,与ICF-CY编码发生了118次关联,涉及59个编码以及4个其他代码。在身体功能成分中主要与b1精神功能相关联,其中b152情绪功能被关联的次数最多;在活动和参与成分中关联较多的为d7人际交往与人际关系,d8主要生活领域和d9社区、社会和公民生活;环境因素成分中被关联最多的是e4态度、e3支持和相互联系和e5服务、体制和政策。结论:CPQOL问卷涵盖了脑瘫儿童生存质量评价所需涉及的各项生物和心理因素,更多地注重评价脑瘫儿童在参与过程中的感受和感受能力,以及环境因素对生存质量的影响,可以很好地符合目前关于生存质量评价的概念框架。