浅谈在幼儿园户外运动中培养幼儿自主性的策略

幼儿园户外自主运动是根据园内的环境,因地制宜,把各种不同的场地创设成不同的运动区域,在其中投放不同的材料,让幼儿能够在运动过程中发挥自主性,能够自由结伴、自选内容,并有序、安全地进行活动。教师通过创设游戏情境,借助游戏语言,让运动器材“活”起来,可以让幼儿从“模仿”走向“探索”,从“被动”走向“主动”,培养幼儿观察学习和动手操作能力,提高幼儿的自主性、参与性和创造性,进一步促进幼儿的身心健康发展。

“三方”合力构建幼小衔接共同体

幼小衔接旨在解决好学前教育与小学教育在学习、生活、环境以及社会适应能力等方面的衔接问题。上海市青浦区东方幼儿园从制度管理、课程衔接、家园联动等多层面努力打造资源共享、优势互补的幼小衔接合作共同体,为幼儿搭建从幼儿园到小学过渡的成长阶梯,促进幼儿的可持续发展。

“小鳄鱼爱洗澡”说课稿

一、选材 《上海市学前教育指南》关于学习活动强调激发幼儿对学习的兴趣、探索意识，同时强调幼儿直接体验的过程，重视活动过程对幼儿发展的意义，让幼儿在玩的过程中产生探究的兴趣，体验游戏中合作的乐趣，感受成功的快乐。本次活动中所用的水管玩具是幼儿平时在建构室所接触的，具有低结构材料的特点，既能引起幼儿探究的动机和兴趣，也能让孩子动手动脑探索问题。