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为孩子的幸福成长奠基
1
作者
杨红梅
《现代教学》
2014年第6期1-1,共1页
追求幸福的人生是人的本质需要,而教育不仅仅要为学生成就一生的事业奠定学问的根基,更重要的是要为每一个人的一生幸福奠定成长的根基。帮助学生树立正确的幸福观、提高和培养创建幸福的能力、完善学生人格,是新优质学校开展教育教学...
追求幸福的人生是人的本质需要,而教育不仅仅要为学生成就一生的事业奠定学问的根基,更重要的是要为每一个人的一生幸福奠定成长的根基。帮助学生树立正确的幸福观、提高和培养创建幸福的能力、完善学生人格,是新优质学校开展教育教学、为学生的幸福人生奠基的重要任务。首先,培养幸福感是学校开展教育教学的起点。幸福感是什么?幸福感是个体根据内化的社会标准,对自己的生存质量进行综合评价而产生的一种稳定的认知和情感体验。
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关键词
幸福观
成长
孩子
学生成就
教育教学
优质学校
幸福感
人的本质
下载PDF
职称材料
书香接力 家班共读
2
作者
邢蓉
李正刚
《现代教学》
2019年第15期115-117,共3页
当前,绝大多数教师已经充分认识到家班共育对于促进学生成长的重要性和不可替代性。但事实上,从很大程度上讲,家班共育却是“剃头挑子一头热”,教师有心,家长无意。家班共育遭遇的难点是:怎样吸引家长主动参与和持续参与?本文作者为我...
当前,绝大多数教师已经充分认识到家班共育对于促进学生成长的重要性和不可替代性。但事实上,从很大程度上讲,家班共育却是“剃头挑子一头热”,教师有心,家长无意。家班共育遭遇的难点是:怎样吸引家长主动参与和持续参与?本文作者为我们提供了一些思路:一是让家长一起策划活动,使之成为活动的发起者;二是让学生和家长进行合作,小手牵大手,亲子互动,这样可以有效降低家长参与的脱落率;三是让家长在活动中感受到孩子的成长,领悟到自己在孩子成长中给予的积极影响,这样可以有效提升家长的获得感和价值感。此外,“书香接力”系列活动各环节的设计较为紧凑,易于操作,便于推广,彰显了作者在建班育人方面的实践智慧。
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关键词
家班
接力
家长参与
学生成长
孩子成长
不可替代性
主动参与
策划活动
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职称材料
区域德育工作系统的功能和价值取向
3
作者
鲍道成
《思想.理论.教育》
2003年第2期23-25,共3页
<中共中央关于进一步加强改进学校德育工作的若干意见>中指出"德育工作是一项社会性的系统工程",要求各级领导"整体规划学校的德育体系"、"完善德育工作管理体制","学校要主动同家长及社会各...
<中共中央关于进一步加强改进学校德育工作的若干意见>中指出"德育工作是一项社会性的系统工程",要求各级领导"整体规划学校的德育体系"、"完善德育工作管理体制","学校要主动同家长及社会各方面密切合作,使三方面的教育互为补充,形成合力."
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关键词
区域德育工作系统
功能
价值取向
德育管理体制
运行机制
原文传递
整体 载体 主体——对现代德育核心理念三要素的思考
4
作者
鲍道成
《思想.理论.教育》
2000年第7期16-18,共3页
关键词
德育理念
多媒体技术
计算机网络
原文传递
题名
为孩子的幸福成长奠基
1
作者
杨红梅
机构
上海市静安区教育学院德育室
出处
《现代教学》
2014年第6期1-1,共1页
文摘
追求幸福的人生是人的本质需要,而教育不仅仅要为学生成就一生的事业奠定学问的根基,更重要的是要为每一个人的一生幸福奠定成长的根基。帮助学生树立正确的幸福观、提高和培养创建幸福的能力、完善学生人格,是新优质学校开展教育教学、为学生的幸福人生奠基的重要任务。首先,培养幸福感是学校开展教育教学的起点。幸福感是什么?幸福感是个体根据内化的社会标准,对自己的生存质量进行综合评价而产生的一种稳定的认知和情感体验。
关键词
幸福观
成长
孩子
学生成就
教育教学
优质学校
幸福感
人的本质
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
书香接力 家班共读
2
作者
邢蓉
李正刚
机构
上海市
实验学校初中部
上海市静安区教育学院德育室
出处
《现代教学》
2019年第15期115-117,共3页
文摘
当前,绝大多数教师已经充分认识到家班共育对于促进学生成长的重要性和不可替代性。但事实上,从很大程度上讲,家班共育却是“剃头挑子一头热”,教师有心,家长无意。家班共育遭遇的难点是:怎样吸引家长主动参与和持续参与?本文作者为我们提供了一些思路:一是让家长一起策划活动,使之成为活动的发起者;二是让学生和家长进行合作,小手牵大手,亲子互动,这样可以有效降低家长参与的脱落率;三是让家长在活动中感受到孩子的成长,领悟到自己在孩子成长中给予的积极影响,这样可以有效提升家长的获得感和价值感。此外,“书香接力”系列活动各环节的设计较为紧凑,易于操作,便于推广,彰显了作者在建班育人方面的实践智慧。
关键词
家班
接力
家长参与
学生成长
孩子成长
不可替代性
主动参与
策划活动
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
区域德育工作系统的功能和价值取向
3
作者
鲍道成
机构
上海市静安区教育学院德育室
出处
《思想.理论.教育》
2003年第2期23-25,共3页
文摘
<中共中央关于进一步加强改进学校德育工作的若干意见>中指出"德育工作是一项社会性的系统工程",要求各级领导"整体规划学校的德育体系"、"完善德育工作管理体制","学校要主动同家长及社会各方面密切合作,使三方面的教育互为补充,形成合力."
关键词
区域德育工作系统
功能
价值取向
德育管理体制
运行机制
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
整体 载体 主体——对现代德育核心理念三要素的思考
4
作者
鲍道成
机构
上海市静安区教育学院德育室
出处
《思想.理论.教育》
2000年第7期16-18,共3页
关键词
德育理念
多媒体技术
计算机网络
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
为孩子的幸福成长奠基
杨红梅
《现代教学》
2014
0
下载PDF
职称材料
2
书香接力 家班共读
邢蓉
李正刚
《现代教学》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
区域德育工作系统的功能和价值取向
鲍道成
《思想.理论.教育》
2003
0
原文传递
4
整体 载体 主体——对现代德育核心理念三要素的思考
鲍道成
《思想.理论.教育》
2000
0
原文传递
已选择
0
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