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怎样进行基于关键教育事件的叙事研究
被引量:
1
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作者
汤立宏
罗玉英
+4 位作者
李之音
吕飞
陈蕾
陈家彦
杨震华
《江西教育(管理版)(A)》
2008年第8期18-20,共3页
主持人(上海市静安区教育局教研室、静安区教育学院科研室主任):叙事研究是近几年来颇受我国基础教育界关注的研究方法之一,这种草根式的教研方式较好地吸引并推动一批中小学教师由此逐步走上教学研究之路,走进教育科研和学术的殿堂。
关键词
教育事件
叙事研究
教育叙事
教师专业发展
中小学教师
关键事件
上海市
教育学院
中学教师
教育教学活动
原文传递
题名
怎样进行基于关键教育事件的叙事研究
被引量:
1
1
作者
汤立宏
罗玉英
李之音
吕飞
陈蕾
陈家彦
杨震华
机构
上海市
静安区
教育局
教研室
上海市静安区教育学院静安区教育局教研室
上海市
徐汇区第四中学
上海市
浦东新区进才中学北校
上海市
长宁区
教育
学院
、区
教育局
教研室
上海市
同济大学附属七一中学
上海市
长宁区
教育
学院
区
教育局
教研室
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2008年第8期18-20,共3页
文摘
主持人(上海市静安区教育局教研室、静安区教育学院科研室主任):叙事研究是近几年来颇受我国基础教育界关注的研究方法之一,这种草根式的教研方式较好地吸引并推动一批中小学教师由此逐步走上教学研究之路,走进教育科研和学术的殿堂。
关键词
教育事件
叙事研究
教育叙事
教师专业发展
中小学教师
关键事件
上海市
教育学院
中学教师
教育教学活动
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
怎样进行基于关键教育事件的叙事研究
汤立宏
罗玉英
李之音
吕飞
陈蕾
陈家彦
杨震华
《江西教育(管理版)(A)》
2008
1
原文传递
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