校外教师专业素养发展的实践探索——以上海市动漫画项目为例

作为学生最喜爱的流行文化之一,动漫画教学已成为提升学生艺术核心素养教育中不可或缺的部分。与动漫画项目相匹配的教师专业素养包括审美情趣专业素养、图文体认专业素养、创意探究专业素养、文化情怀专业素养、交流分享专业素养。通过创设有利于教师专业发展的动画和漫画功能区域化的实践内容和资源空间,设计动漫画教师课程与教学一体化的评价体系,探索动漫画教师专业发展的实施路径,以促进教师专业发展实践的成效与提升,为动漫画教师的专业发展提供新思路。