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中华武术美学研究的历史演进及其未来展望
被引量:
12
1
作者
李富刚
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2015年第3期326-334,共9页
中华武术的审美价值历来颇受重视,近年来武术美学的研究也日渐兴盛。研究运用文献资料法、逻辑分析法、比较法,从美学的视角对新中国成立60多年来我国武术美学的科学研究状况进行了梳理与分析。中华武术美学研究大致经历了起步期(1949—...
中华武术的审美价值历来颇受重视,近年来武术美学的研究也日渐兴盛。研究运用文献资料法、逻辑分析法、比较法,从美学的视角对新中国成立60多年来我国武术美学的科学研究状况进行了梳理与分析。中华武术美学研究大致经历了起步期(1949—1978年)、缓慢发展期(1979—2003年)和快速发展期(2004年至今)3个阶段,研究内容主要涉及武术审美哲学的理论构建和武术美的本质研究、以范畴为中心的武术美学思想研究、武术艺术理论构建及武术与其它艺术之间的关系研究、武术审美教育研究等5个方面。前期研究已取得一些良好成绩,但也存在问题。面向未来,武术美学研究既要立足自身的研究现状与内在需求,也要善于将当前美学研究中所出现的实体论向生成论转型的趋势,以及自律与他律、形上与形下结合更紧密的发展动向应用于武术审美实践的考察,以此进一步推进与深化武术美学的相关研究。
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关键词
武术美学
历史演进
未来展望
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职称材料
对学校武术教学内容的反思
被引量:
46
2
作者
李富刚
涂琳琳
季浏
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2014年第5期613-620,共8页
针对百年来武术在学校体育中的境遇一直颇显落寞的现实困境,主要运用文献分析法、比较法,综合哲学、文化学与教育学的视域,重点选取学校武术以套路为主的教学内容这一研究对象来深入分析造成这一困境的深层原因,并提出宏观性的解决策略...
针对百年来武术在学校体育中的境遇一直颇显落寞的现实困境,主要运用文献分析法、比较法,综合哲学、文化学与教育学的视域,重点选取学校武术以套路为主的教学内容这一研究对象来深入分析造成这一困境的深层原因,并提出宏观性的解决策略。在呈现武术套路成为学校武术主要教学内容及其被抨击的现实基础上,首先深入到武术套路的知识特点与民族特性之中对其展开了"同情的理解";继而站在西方体育项目和现代文明的"他者"立场对武术套路与学校体育之间的深层差异进行批判性反思;最后在总结前人观点的基础上,提出"激活对套路的身心体验"来解决武术套路如何在学校体育中"自立"的问题。
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关键词
学校武术
教学内容
武术套路
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职称材料
中国3~6岁幼儿运动游戏课程目标体系的理论框架构建:基于三大“核心素养”的价值取向
被引量:
36
3
作者
陶小娟
汪晓赞
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2017年第12期68-74,共7页
以培育"核心素养"为价值取向,对符合时代要求的3~6岁幼儿运动游戏课程的目标体系进行了理论框架构建。研究认为,中国3~6岁幼儿运动游戏课程需紧密围绕体育与健康学科"核心素养"提出的"运动能力、健康行为、体...
以培育"核心素养"为价值取向,对符合时代要求的3~6岁幼儿运动游戏课程的目标体系进行了理论框架构建。研究认为,中国3~6岁幼儿运动游戏课程需紧密围绕体育与健康学科"核心素养"提出的"运动能力、健康行为、体育品德"这三大"核心素养"的教育目标,将幼儿分为3-4、4-5、5-6三个阶段,并在遵循幼儿身心发展特点的前提下,对每个阶段分别作出不同维度、详细具体的学习目标设计,即幼儿运动游戏课程所应达到的总目标、分目标和具体目标3个层级的目标内容,构成目标体系的理论框架,勾画出新时代新型健康幼儿的形象,规约幼儿园引导幼儿进行身体活动的方向、内容与方法。
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关键词
幼儿体育
运动游戏课程
目标体系
“核心素养”
中国
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职称材料
传统武术技击的弱化历程及提升途径
被引量:
16
4
作者
周雨芃
杨建营
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2019年第6期41-45,共5页
首先回顾了传统武术技击能力弱化的历程,然后分析目前制约传统武术技击能力提高的主要因素,最后提出提高传统武术技击能力的具体策略。研究认为:(1)由于武术拳种的技术呈现"偏于一隅"而又"精于一隅"单一性特点,所...
首先回顾了传统武术技击能力弱化的历程,然后分析目前制约传统武术技击能力提高的主要因素,最后提出提高传统武术技击能力的具体策略。研究认为:(1)由于武术拳种的技术呈现"偏于一隅"而又"精于一隅"单一性特点,所以习练者很难参与技术相对综合的竞技格斗比赛;(2)传统武术的技击能力在清朝末年就已经开始弱化,20世纪50年代末至70年代末因特殊的社会环境而遭到限制,近30年又因国家层面"武术进奥运"主体目标的确立而被冷落,这些原因致使发展到现在的传统武术确实缺乏技击能力;(3)武术技击能力的提升应从两方面入手:一方面,各拳种依据自身的技击特点制定相应的竞赛规则进行竞技比赛;另一方面,对传统武术的技击技术做适当改良,将其运用于现代体育竞技格斗。
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关键词
传统武术
技击能力
武术训练
武术竞技
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职称材料
题名
中华武术美学研究的历史演进及其未来展望
被引量:
12
1
作者
李富刚
机构
华东师范大学
体育
与健康学院
上海市
高校
"
立
德
树人
"
人文
社会科学
重点
研究
基地
体育
教育
教学
研究
基地
出处
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2015年第3期326-334,共9页
基金
国家社会科学基金项目教育学青年课题(CLA130193)
华东师范大学培育基地建设-体育(78140128)
文摘
中华武术的审美价值历来颇受重视,近年来武术美学的研究也日渐兴盛。研究运用文献资料法、逻辑分析法、比较法,从美学的视角对新中国成立60多年来我国武术美学的科学研究状况进行了梳理与分析。中华武术美学研究大致经历了起步期(1949—1978年)、缓慢发展期(1979—2003年)和快速发展期(2004年至今)3个阶段,研究内容主要涉及武术审美哲学的理论构建和武术美的本质研究、以范畴为中心的武术美学思想研究、武术艺术理论构建及武术与其它艺术之间的关系研究、武术审美教育研究等5个方面。前期研究已取得一些良好成绩,但也存在问题。面向未来,武术美学研究既要立足自身的研究现状与内在需求,也要善于将当前美学研究中所出现的实体论向生成论转型的趋势,以及自律与他律、形上与形下结合更紧密的发展动向应用于武术审美实践的考察,以此进一步推进与深化武术美学的相关研究。
关键词
武术美学
历史演进
未来展望
Keywords
Wushu aesthetics
historical evolution
future research prospects
分类号
G852.01 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
对学校武术教学内容的反思
被引量:
46
2
作者
李富刚
涂琳琳
季浏
机构
华东师范大学
体育
与健康学院
上海市
高校
"
立
德
树人
"
人文
社会科学
重点
研究
基地
体育
教育
教学
研究
基地
浙江大学
教育
学院
出处
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2014年第5期613-620,共8页
基金
教育部高等学校专业(体育教育)综合改革试点项目(71196806)
华东师范大学培育基地建设项目(78140128)
文摘
针对百年来武术在学校体育中的境遇一直颇显落寞的现实困境,主要运用文献分析法、比较法,综合哲学、文化学与教育学的视域,重点选取学校武术以套路为主的教学内容这一研究对象来深入分析造成这一困境的深层原因,并提出宏观性的解决策略。在呈现武术套路成为学校武术主要教学内容及其被抨击的现实基础上,首先深入到武术套路的知识特点与民族特性之中对其展开了"同情的理解";继而站在西方体育项目和现代文明的"他者"立场对武术套路与学校体育之间的深层差异进行批判性反思;最后在总结前人观点的基础上,提出"激活对套路的身心体验"来解决武术套路如何在学校体育中"自立"的问题。
关键词
学校武术
教学内容
武术套路
Keywords
school Wushu
teaching content
Wushu routine
分类号
G852.019 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
中国3~6岁幼儿运动游戏课程目标体系的理论框架构建:基于三大“核心素养”的价值取向
被引量:
36
3
作者
陶小娟
汪晓赞
机构
华东师范大学
体育
与健康学院
华东师范大学
上海市
高校
"
立
德
树人
"
人文
社会科学
重点
研究
基地
体育
教育
教学
研究
基地
出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2017年第12期68-74,共7页
基金
国家社科基金重点项目(ALA150010)
文摘
以培育"核心素养"为价值取向,对符合时代要求的3~6岁幼儿运动游戏课程的目标体系进行了理论框架构建。研究认为,中国3~6岁幼儿运动游戏课程需紧密围绕体育与健康学科"核心素养"提出的"运动能力、健康行为、体育品德"这三大"核心素养"的教育目标,将幼儿分为3-4、4-5、5-6三个阶段,并在遵循幼儿身心发展特点的前提下,对每个阶段分别作出不同维度、详细具体的学习目标设计,即幼儿运动游戏课程所应达到的总目标、分目标和具体目标3个层级的目标内容,构成目标体系的理论框架,勾画出新时代新型健康幼儿的形象,规约幼儿园引导幼儿进行身体活动的方向、内容与方法。
关键词
幼儿体育
运动游戏课程
目标体系
“核心素养”
中国
Keywords
preschool P.E.
Sports game course
target system
core competency
China
分类号
G812.5 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
传统武术技击的弱化历程及提升途径
被引量:
16
4
作者
周雨芃
杨建营
机构
华东师范大学
上海市
高校
"
立
德
树人
"
人文
社会科学
重点
研究
基地
体育
教育
教学
研究
基地
体育
健康学院
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2019年第6期41-45,共5页
基金
华东师范大学上海市高校“立德树人”人文社科重点研究基地体育教育教学研究基地建设项目(11001-412221-16057)
国家社会科学基金项目“中华优秀传统武术拳种的传承发展体系研究”(19BTY113)
文摘
首先回顾了传统武术技击能力弱化的历程,然后分析目前制约传统武术技击能力提高的主要因素,最后提出提高传统武术技击能力的具体策略。研究认为:(1)由于武术拳种的技术呈现"偏于一隅"而又"精于一隅"单一性特点,所以习练者很难参与技术相对综合的竞技格斗比赛;(2)传统武术的技击能力在清朝末年就已经开始弱化,20世纪50年代末至70年代末因特殊的社会环境而遭到限制,近30年又因国家层面"武术进奥运"主体目标的确立而被冷落,这些原因致使发展到现在的传统武术确实缺乏技击能力;(3)武术技击能力的提升应从两方面入手:一方面,各拳种依据自身的技击特点制定相应的竞赛规则进行竞技比赛;另一方面,对传统武术的技击技术做适当改良,将其运用于现代体育竞技格斗。
关键词
传统武术
技击能力
武术训练
武术竞技
Keywords
traditional Wushu
boxing ability
Wushu training
Wushu competition
分类号
G852 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中华武术美学研究的历史演进及其未来展望
李富刚
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2015
12
下载PDF
职称材料
2
对学校武术教学内容的反思
李富刚
涂琳琳
季浏
《西安体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2014
46
下载PDF
职称材料
3
中国3~6岁幼儿运动游戏课程目标体系的理论框架构建:基于三大“核心素养”的价值取向
陶小娟
汪晓赞
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2017
36
下载PDF
职称材料
4
传统武术技击的弱化历程及提升途径
周雨芃
杨建营
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2019
16
下载PDF
职称材料
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