Moodle平台与校园网络整合

我校信息化工作起步较早，应用也较成熟，并自主开发设计了校园网络管理系统，已经全面在信息发布、学校管理等各个方面实现了信息化管理。但随着信息化的推进，已有系统已不能完全满足教育教学的需求，亟待有一个优秀的教育平台为师生提供方便，所以2007年我们将工作的重点转移到了教学辅助系统的开发和应用上。三个月前，我们发现了Moodle教学平台，其强大的功能和与教学较高的契合度正好适应了我校的需求。因此，我们在上海师范大学的黎加厚教授的指导下开展了Moodle教学平台的实践研究。

信息技术课,从技术学习到思维培养

过去的信息技术课程往往以技术学习为核心,不利于学生培养学习兴趣、拓展格局视野、丰富生活阅历。在新课标制定的大背景下,STEAM可视化编程项目学习可以作为传统信息技术课程中"数字化学习与创新"单元的拓展内容,促使信息技术课程从以技术学习为核心向以思维培养为核心转变。