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对2012年高考两道化学实验题的实证与建议
1
作者
周改英
夏向东
程培红
《教学仪器与实验》
2013年第7期46-49,共4页
2012年高考上海化学卷重视实验能力的考查,不仅实验专题数有所增加,而且在元素化合物、氧化还原反应、有机等专题中都有渗透,总分值达47分,约占全卷1/3。实验试题在全卷的分布与比重,明确揭示了实验教学在新一轮化学课改中的重要地位与...
2012年高考上海化学卷重视实验能力的考查,不仅实验专题数有所增加,而且在元素化合物、氧化还原反应、有机等专题中都有渗透,总分值达47分,约占全卷1/3。实验试题在全卷的分布与比重,明确揭示了实验教学在新一轮化学课改中的重要地位与作用。
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关键词
化学课
实验题
高考
氧化还原反应
元素化合物
实验能力
实验试题
实验教学
下载PDF
职称材料
化学的逻辑思维:基本逻辑、基本形式与基本操作
被引量:
3
2
作者
刘发初
赵宗芳
吴俊明
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第4期8-13,20,共7页
阐释了逻辑、逻辑思维(抽象思维)等概念。讨论了化学的基本逻辑。论述了化学概念、化学判断和化学推理是化学逻辑思维(化学抽象思维)的基本形式。概述了化学逻辑思维(化学抽象思维)的基本操作。
关键词
逻辑思维
化学逻辑思维
化学的基本逻辑
化学逻辑思维基本形式
化学逻辑思维基本操作
下载PDF
职称材料
化学逻辑思维:过程机制、外部联系与教学训练
被引量:
2
3
作者
赵宗芳
刘发初
吴俊明
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第5期13-19,共7页
在分析典型实例的基础上概括了化学逻辑思维(化学抽象思维)活动的一般过程、典型过程和机制。讨论了化学逻辑思维与其他思维方式的区别与联系、化学逻辑思维的功能意义与教学训练。介绍了化学逻辑思维教学的两个实例。
关键词
化学逻辑思维(化学抽象思维)
过程机制
思维方式的区别与联系
功能意义
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职称材料
题名
对2012年高考两道化学实验题的实证与建议
1
作者
周改英
夏向东
程培红
机构
上海市
洋泾中学
上海市黄浦区教研室
安徽省黄山市田家炳实验中学
出处
《教学仪器与实验》
2013年第7期46-49,共4页
文摘
2012年高考上海化学卷重视实验能力的考查,不仅实验专题数有所增加,而且在元素化合物、氧化还原反应、有机等专题中都有渗透,总分值达47分,约占全卷1/3。实验试题在全卷的分布与比重,明确揭示了实验教学在新一轮化学课改中的重要地位与作用。
关键词
化学课
实验题
高考
氧化还原反应
元素化合物
实验能力
实验试题
实验教学
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
化学的逻辑思维:基本逻辑、基本形式与基本操作
被引量:
3
2
作者
刘发初
赵宗芳
吴俊明
机构
上海市黄浦区教研室
上海市
敬业中学
上海
师范大学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第4期8-13,20,共7页
文摘
阐释了逻辑、逻辑思维(抽象思维)等概念。讨论了化学的基本逻辑。论述了化学概念、化学判断和化学推理是化学逻辑思维(化学抽象思维)的基本形式。概述了化学逻辑思维(化学抽象思维)的基本操作。
关键词
逻辑思维
化学逻辑思维
化学的基本逻辑
化学逻辑思维基本形式
化学逻辑思维基本操作
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
化学逻辑思维:过程机制、外部联系与教学训练
被引量:
2
3
作者
赵宗芳
刘发初
吴俊明
机构
上海市
敬业中学
上海市黄浦区教研室
上海
师范大学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第5期13-19,共7页
文摘
在分析典型实例的基础上概括了化学逻辑思维(化学抽象思维)活动的一般过程、典型过程和机制。讨论了化学逻辑思维与其他思维方式的区别与联系、化学逻辑思维的功能意义与教学训练。介绍了化学逻辑思维教学的两个实例。
关键词
化学逻辑思维(化学抽象思维)
过程机制
思维方式的区别与联系
功能意义
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对2012年高考两道化学实验题的实证与建议
周改英
夏向东
程培红
《教学仪器与实验》
2013
0
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职称材料
2
化学的逻辑思维:基本逻辑、基本形式与基本操作
刘发初
赵宗芳
吴俊明
《化学教学》
CAS
北大核心
2021
3
下载PDF
职称材料
3
化学逻辑思维:过程机制、外部联系与教学训练
赵宗芳
刘发初
吴俊明
《化学教学》
CAS
北大核心
2021
2
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职称材料
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