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对适应当代社会发展的观念及教育的探索 被引量:1
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作者 李燕华 张珊珊 顾溥权 《思想.理论.教育》 2001年第5期40-42,共3页
在高科技的推动下,社会已经进入信息时代,全球化的知识经济初显端倪.科学技术和经济的发展,必然会对教育提出新的要求.对此,党中央有着卓越的预见性.<中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见>指出:"在科学技术... 在高科技的推动下,社会已经进入信息时代,全球化的知识经济初显端倪.科学技术和经济的发展,必然会对教育提出新的要求.对此,党中央有着卓越的预见性.<中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见>指出:"在科学技术迅速发展,社会主义市场经济体制逐步建立的情况下,如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新的要求,这些都是学校德育工作需要研究和解决的新课题." 展开更多
关键词 经济发展 中国 社会发展 道德教育 学生 学科精神培养 终身学习 全球意识教育
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思想政治课教学的整合性思维与实践 被引量:3
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作者 毛裕介 《思想.理论.教育》 2001年第1期57-60,共4页
中学的思想政治课是一门对学生进行公民道德教育、法律教育、社会主义教育和马列主义基本常识教育的课程.它对指导学生确立科学的人生观、世界观,培养社会主义的思想品德起着奠基作用.所以如何改进和加强思想政治课的教学,直接关系到能... 中学的思想政治课是一门对学生进行公民道德教育、法律教育、社会主义教育和马列主义基本常识教育的课程.它对指导学生确立科学的人生观、世界观,培养社会主义的思想品德起着奠基作用.所以如何改进和加强思想政治课的教学,直接关系到能否提高中学生的思想政治素质. 展开更多
关键词 中学 思想政治课教学 教学目标 整体性 整合性思维 道德品质教育
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要注重培养学生适应未来的能力
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作者 李峻 《思想.理论.教育》 2001年第7期39-40,共2页
联合国教科文组织21世纪委员会最近提交的一份重要报告中谈到:21世纪,资格、技能往往起不了决定性作用,真正起作用的是一个人的能力.今天课桌旁的莘莘学子,将是21世纪世界舞台的主人,如何培养这些学生具备与未来社会要求相符的能力,成... 联合国教科文组织21世纪委员会最近提交的一份重要报告中谈到:21世纪,资格、技能往往起不了决定性作用,真正起作用的是一个人的能力.今天课桌旁的莘莘学子,将是21世纪世界舞台的主人,如何培养这些学生具备与未来社会要求相符的能力,成为一个既掌握现代科学知识与技能,又具有高尚的思想品德情操和良好的社会适应能力的人才,这是我们教育的根本任务. 展开更多
关键词 学生 适应能力 德育创新 素质教育 21世纪 道德能力培养
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