有效试错判断选择合作笃行

本文探讨了在小学科学教育中“有效试错、判断选择、合作笃行”三个核心要素的重要性。有效试错鼓励学生通过实践和实验来验证自己的想法,即使失败也能从中学习和进步。判断选择则强调在收集和分析数据后,根据证据进行合理的决策和选择,培养学生的批判性思维和决策能力。合作笃行则是科学探究中的必要条件,通过团队协作和共享资源,共同解决问题,提升学生的合作能力和问题解决能力。

那个不起眼的“她”——“中等生”班级生存状态的思考

处于学业中游、往往沉默寡言的“中等生”,是一个班级中的大多数。因为教师关注的缺失和自己的主动逃避,“中等生”渐渐成为教室里黯淡无光的存在。课堂上一件忘记“她”名字的小事,引发了关于“中等生”在班级中生存状态的思考。教师需要走近“她”、了解“她”、感受“她”,通过给予“她”关注和信任,建立“关心性”师生关系,让“她”感受到教育的温暖,绽放出自己独有的光芒。

救援气垫船

我过生日,干妈送给我一个乐高,是救援气垫船积木。我花了整整两天时间,终于把它搭好了。救援气垫船船体是橙色的,船头尖尖的,尾巴上有两个大大的推进风扇,侧面的挡板可以防止气流外泄。它的船身有我的两只手那么长,船头上还有一个备用风扇呢。

快乐的选择 自主的探究——《工具箱的奥秘》教学案例分析

《工具箱的奥秘》一课是地图版小学信息科技教材第二单元“用计算机画图”中的第六课，主要是通过修改、美化图画，让学生学会“用颜色填充”和“彩色橡皮擦”工具的使用方法。

与成功不期而遇

“第22届日本滨松国际青少年钢琴比赛,A组的第三名、第二名和第一名分别是……”主持人用日语宣布完前三名选手的名字后,穿着华丽礼服的三位获奖者自豪地走上了舞台。而我,却闷闷不乐地坐在观众席上,为早上在舞台上的一个失误懊悔不已。

喂鸡

吃过中饭,我去鸡棚喂鸡。我拿着切碎的菜叶和一些小麦,走到鸡棚前,小心翼翼地打开棚栏门,把小麦倒进食槽里。一群母鸡一拥而上,围着食槽不停地啄着,还不时地摇晃着脑袋。不一会儿,食槽空空如也。

我们美妙的天地

我们每个人都住在这美妙的天地里。这个天地令人神往，令人惊叹不已。它，是多么美妙哇!在这美妙的天地里充满了色彩。春天就像一幅五颜六色的油彩画。

我的童话

主持人:龚鸣小朋友,你是不是一个动画迷?你有没有想过,动画与写作之间有什么关系?上海市新作文课题组的老师们为了帮助小朋友学好写作,喜爱写作,出版了一套由许多生动有趣的动画组成的电子写作教材。

让我又爱又恨的爸爸

我的爸爸是一个超级游戏迷，你知道吗，他最喜欢玩的游戏竟然是超级玛丽，而且百玩不厌，所以我总是称他“马迷”。为了我的学习，他平时不玩游戏，可一到双休日，他就再也忍不住了。