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现代汉语“再+能愿动词”句探析 被引量:2
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作者 张新明 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1999年第3期51-53,共3页
关键词 能愿动词 现代汉语 “再” 对外汉语教学 探析 修辞效用 句法形式 留学生 对外汉语教材 否定词
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古典文献专书辞典编纂原则与方法的有益实践——评《十三经辞典》
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作者 王鸿滨 《辞书研究》 2005年第2期145-151,共7页
作者在从《十三经辞典》的编纂特点、学术价值、实际效用三重视角品读《十三经辞典编纂原则与方辞典》的过程中,体味了其百科性、科学性、针对性的特点,感觉到其在将古错整理与研究相结合,提供汉语史语法、词汇研究原始材料,补足、修订... 作者在从《十三经辞典》的编纂特点、学术价值、实际效用三重视角品读《十三经辞典编纂原则与方辞典》的过程中,体味了其百科性、科学性、针对性的特点,感觉到其在将古错整理与研究相结合,提供汉语史语法、词汇研究原始材料,补足、修订大型语文辞书并为之提供参证以及运用计算机进行古籍整理的探索中所作出的贡献。 展开更多
关键词 古典文献 专书辞典 编纂原则 编纂方法 《十三经辞典》 学术价值 辞典评论
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初级口语教学运用复述手段对输入材料的要求例析
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作者 方绪军 《海外华文教育》 2002年第2期42-47,共6页
本文结合语言学习理论和教学实践,具体分析了在初级口语教学过程中运用复述手段对输入材料的一些选择要求,即具体涉及复述手段对材料长度的要求、对材料难度的要求、对材料中角色多少的要求和对材料相关性的要求等。在口语教学过程中,... 本文结合语言学习理论和教学实践,具体分析了在初级口语教学过程中运用复述手段对输入材料的一些选择要求,即具体涉及复述手段对材料长度的要求、对材料难度的要求、对材料中角色多少的要求和对材料相关性的要求等。在口语教学过程中,要使复述活动达到预期效果,就必须考虑选择输入材料的多方面要求。 展开更多
关键词 初级口语教学 复述手段 输入材料 语言学习 教学方法
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“从”字短语在“把”字句中的位置
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作者 方绪军 《海外华文教育》 2004年第2期34-40,共7页
本文考察了"从"字短语在"把"字句中两个不同位置上出现的情况,分析了两种"把"字句式可变换的条件和不可变换的情况,并指出了两种可变换的"把"字句式在语用上的某些差异。
关键词 “从”字短语 “把”字句 句式 语法
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