德国老年教育:从缺失到多元

作为老龄化程度最高的欧洲国家,德国为老年人参与社会提供的一大平台与途径就是教育。通过回顾德国老年教育的三个阶段的发展历程,并阐述其组织机构与课程设置,文章提出三点启示:一是老年大学并非为弥补老年人接受高等教育机会的一种补偿性教育,而是一种发展性教育;二是老年大学只能作为老年教育的一种补充形式;三是老年大学是高等教育改革的助推器。

2030教育愿景:实现人人享有尊严生活

2015年世界教育论坛是2000年达喀尔世界教育论坛以来国际教育界最大盛会。《达喀尔行动纲领（2001—2015年）》（Dakar Framework for Action2DDJ-2DJ5）设定的全民教育（EducmionmrAll）六大目标实现的最终期限就在今年。以受教育权、教育公平、全纳教育、教育质量、终身学习为五大核心议题，2015年世界教育论坛力求为2015—2030年教育愿景擘画一张全球路线图，终极价值取向则为实现人人享有尊严生活。

“曼德拉大学”:全人类的遗产

一、以个体来实现全球价值当今的世博会，首要展示的已不再是商品与科技，而是文化与理念。2010年上海世博会的主题“城市，让生活更美好”便是明证。由此，在上海世博园区，各国场馆无不使出浑身解数来凸显各自国度最具标志性的风采，要是可能，便在场馆最醒目之处尽情挥洒，甚或直接把影像投射在场馆外墙，捕获每位游客的心。在世博园区，就有一个国家把本国国度的所有精粹与神韵均凝炼于这张笑脸，绽放在场馆外墙，并辅以他的那句名言——“时间总是用来做正确的事情”，于是，整个场馆乃至整个国度阳光灿烂。

洪堡之殇——柏林大学200周年僭言

2010年无疑是全球高等教育值得纪念的年度——柏林大学走过整整两个世纪。为此，该校于2009年10月启动了长达15个月的校庆，林林总总活动共计150余项，轰轰烈烈绵延至2010年年底。

大学之光华——光华大学及创校校长张寿镛

90年前，1921年，陈嘉庚创办厦门大学，独自认捐开办费100万元，常年费分12年付款共300万元。张寿镛为之震撼，并悄然把陈嘉庚这一壮举郑重地记载在私人年谱。

何嗣焜:大学校长职业化的典范——纪念南洋公学首任校长何嗣焜诞辰170周年

在欧美同学会百年庆典上,国家主席习近平谆谆教诲留学人员"牢记‘空谈误国、实干兴邦’",方才"能为实现中华民族伟大复兴的中国梦书写出无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的绚丽篇章"。欧美同学会于1913年10月在京成立,彼时,恰逢封疆大吏蔡锷被袁世凯调入京城。当初尚视袁世凯为"宏才伟略,群望所归"的蔡锷随即识破其窃国之心并最终为其掘墓。在辛亥革命与护国运动中功勋卓著的蔡锷堪当留洋学子实干兴邦之楷模。蔡锷于1899年6月入学南洋公学,半年后追随恩师梁启超负笈东瀛,由此展开其军事救国之生涯。

欧洲一体化背景下的教育领导——对话欧洲中小学校长联合会名誉会长米尔克博士

在一个全球化的世界校长所面临的问题渐渐趋近记者：米尔克博士，听说您刚从斯德哥尔摩峰会返回。这是一个什么性质的会议？它是在什么样的背景下召开的？

欧盟住院教育创新之路

住院教育是在病床边对患病与康复中的儿童实施基于常规课程的班级教学、小组教学、个别教学,使病有所医与学有所教相结合。文章从五个维度审视欧洲住院教育,即权利意识、制度支撑、发展瓶颈、技术变革、创新契机,以欧盟在“伊拉斯谟+”计划下实施的LeHo项目为例,分析欧盟住院教育创新的三部曲,即确定关键教育因素、探索创新解决方案、促进专业队伍建设。提出住院教育发展改革应把握三个要点:教育创新须基于患儿权利,校医结合须基于心理健康,技术助攻须基于师资素养。

第三届中德高等教育论坛综述

由中国高等教育学会高等教育学专业委员会、德国高校教学研究会、德国高等教育研究会联合主办的第三届中德高等教育论坛于2011年7月11—15日在德国汉堡大学和柏林理工大学召开。本届论坛有中方代表13人,德方代表30人。汉堡大学副校长郝格·菲舍尔（Holger Fischer）教授以及柏林理工大学副校长嘉布丽勒·温道夫（GabrieleWendorf）教授出席了本届论坛并致欢迎辞。

猛于虎,忧患抑或焦虑?——关于《虎妈战歌》的畅想

美国参议院在今年2月15日公布的对外关系报告中发出警告：“几乎可能肯定的是，未来50年，美中两国将展开竞争，如同过去美苏争霸。”G20（二十国集团）大有取代G7（七国集团）之势，继而，

追问“钱学森之问”——钱学森百年祭

一、创新焦虑 “去年（2005年7月29日）看望钱学森时，他提出现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的、创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”

旦复旦兮——建党90周年忆陈望道

复旦大学今年校庆俨然成为对陈望道的追思。说来也巧，今年恰遇陈望道诞辰120周年，也喜逢建党90周年。陈望道创建上海共产主义小组（中国共产党前身），当选中共一大代表（因与陈独秀发生矛盾而未能出席）并出席中共二大，曾出任中共上海地方委员会第一任书记。复旦大学隆重纪念这位中共缔造者，实至名归。

桃花源 源何在

上海世博会刚精彩谢幕，中国陶行知研究会第八届“行知杯”全国教师征文大赛颁奖仪式便在沪华丽上演，笔者欣幸接受一等奖荣誉。征文大赛主题独具创意：生活教育·与世博同行。

德国莱布尼茨文科中学的国际化道路

国际学校可满足民众对于教育国际化的需求,为其子女提供一种有质量保证并与国际接轨的教育。国际文凭组织（International Baccalaureate Organization,IBO）始建于1968年，是联合国教科文组织下属的一个公益性组织，由设在瑞士日内瓦的总部负责统筹、认证和评估。

破解中国高中毕业生入读德国高校的难题

在中国基础教育体系下获取的文凭在多大程度上符合德国高校直接入学的条件？就这个问题，德国联邦政府委托德国多特蒙德理工大学学校发展研究所所长成尔弗里德·博斯（Wilfried Bos）教授于2003年在中国上海、辽宁、河南和新疆地开展数学能力测试，样本为2547名高三学生。研究方法与测试题目均来自“国际中小学生数学与科学评估动态项目”（TIMSS），并把研究结果与国际结果相比较。

教育为“一带一路”夯实人文之基

在第二届'一带一路'国际合作高峰论坛开幕式上,国家主席习近平为共建'一带一路'擘画蓝图:要聚焦重点、深耕细作,共同绘制精谨细腻的'工笔画',推动共建'一带一路'沿着高质量发展方向不断前进。高质量共建'一带一路'之要,在于架设不同文明互学互鉴的桥梁,形成多元互动的人文交流格局。三周后,共赏多元文化之美、共谋文明交流互鉴之道的亚洲文明对话大会盛大开启。

绘制“一带一路”教育行动“工笔画”

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。中共十九大首次提出建设教育强国的战略目标,其战略部署即体现在全国教育大会后由中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》中。这份我国史上首个以教育现代化为主题制定的中长期战略规划昭示着,超前部署和建设社会主义现代化教育强国是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的必要前提。