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情感认知与计算——AI驱动的个性化教育路径与探索
1
作者
张波
《教育家》
2021年第7期36-38,共3页
自工业化、信息化浪潮之后,智能化正在各个领域掀起"从技术范式到应用场景"的新技术革命浪潮。中共中央、国务院发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》中强调,“创新评价工具,利用人工智能、大数据等现代信息技术,探索开...
自工业化、信息化浪潮之后,智能化正在各个领域掀起"从技术范式到应用场景"的新技术革命浪潮。中共中央、国务院发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》中强调,“创新评价工具,利用人工智能、大数据等现代信息技术,探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。”我国三千多年来“因材施教”的教育理念,必将走向由数字化、规模化和网络化驱动的新变革。
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关键词
个性化教育
因材施教
现代信息技术
人工智能
创新评价
情感认知
技术范式
大数据
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题名
情感认知与计算——AI驱动的个性化教育路径与探索
1
作者
张波
机构
上海师范大学人工智能教育研究院、信息与机电工程学院
出处
《教育家》
2021年第7期36-38,共3页
文摘
自工业化、信息化浪潮之后,智能化正在各个领域掀起"从技术范式到应用场景"的新技术革命浪潮。中共中央、国务院发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》中强调,“创新评价工具,利用人工智能、大数据等现代信息技术,探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。”我国三千多年来“因材施教”的教育理念,必将走向由数字化、规模化和网络化驱动的新变革。
关键词
个性化教育
因材施教
现代信息技术
人工智能
创新评价
情感认知
技术范式
大数据
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
情感认知与计算——AI驱动的个性化教育路径与探索
张波
《教育家》
2021
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