新媒体条件下加强大学生党员理想信念教育的路径

文章立足高校大学生理想信念教育实际,采取问卷调查和个案访谈等方法,分析了新媒体条件下大学生理想信念教育面临的挑战和机遇,就运用新媒体和网络技术加强大学生理想信念教育的路径提出了对策性建议。

高校文化引领附属学校党建的若干思考

党建工作是中小学思政工作与管理体系的核心内容,不仅能够为学校各部门的协同运作提供坚实的组织基础,更能为学校的持续发展注入强大的精神动力。在新时代,加强中小学党建工作,是推动基础教育事业健康蓬勃发展、建设教育强国的根本保障,更是贯彻党的教育方针,以及培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。大学附属学校作为基础教育体系的重要组成部分,同时也与高校有着密切联系。在协同育人理念下,充分利用高校文化优势引领附属学校党建,已然成为新时代附属学校实现内涵式发展的必由之路,具有现实可行的路径同时兼具重要的价值意蕴。

学生党建衔接问题的调查研究——以大学与高中阶段为例

中国共产党历来重视在青年学生中发展党员工作。《中国共产党发展党员工作细则》的实施,对高中、高校学生党建工作提出了新的要求。通过对高中、高校学生入党启蒙教育和入党积极分子培养情况进行调研,建议如下:加强高中阶段入党启蒙教育及入党积极分子培养,加强大学与高中阶段学生党建工作的衔接,建立健全大学与高中阶段学生党建衔接的长效机制。

高校院(系)党政联席会议制度的实践与思考

党政联席会议既是高校院（系）领导体制和运行机制的创新，也是加强院（系）民主管理、民主决策的重要举措。2010年修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》将党政联席会议作为院（系）级单位党组织的基本决策方式和工作方式，其实质就是要加强党的领导，贯彻民主集中原则，发挥院（系）级单位党组织在推进事业发展中的重要作用。

十二、“德”:选准人用好人的第一块基石

要贯彻党的十七届四中全会提出的“德才兼备、以德为先”用人标准，一个重要前提就是要把对干部“德”的考察落到实处，做到客观、真实、准确地把握干部的品德状况，因此，如何准确界定“德”的内涵，科学设计“德”的考察路径，对于建立健全科学民主的干部选拔任用机制，具有重要的理论和现实意义。

在发展党员工作中开展 党员经常性教育——从文化表演出发看高校发展党员工作

本文在总结前人观点的基础上,从文化表演的视角出发归纳了高校通过发展党员工作文化表演来开展加强党员经常性教育的三种做法——角色扮演、时空限定、求诸传统,并对文化表演本身存在的反结构性提出警示。

论学校党内仪式的构建

培养社会主义建设者和接班人是我国学校教育的最终目标,为实现这一带有政治理想和道德追求的教育方针,马克思主义的信仰教育势必成为学校教育的主流意识形态。学校党内仪式通过入队入团入党仪式、与党相关的纪念仪式、优秀学生的表彰仪式等,传递着党的价值观念、政治意义和精神信仰,起到了坚定理想信念、归化思想情操、增进对党认同的作用。因此,我们要更加注重学校仪式背景知识的普及、象征符号的运用、综合情境的构建和主体情感的激发,充分发挥学校党内仪式在培养接班人过程中的引导作用。

新时代教师党支部建设的问题及对策

文章针对教师党支部建设中存在的“支部设置不尽合理、班子建设不够有力、支部政治功能和组织力不够凸显、支部考核与保障体系不够完善”等方面的问题,有针对性地提出加强新时代教师党支部建设的具体举措:优化教师党支部设置,选优建强教师党支部班子,着力增强教师党支部政治功能,不断提升教师党支部组织力,健全党支部考核与保障体系。

高校落实基层党建工作责任制现状分析及对策——基于上海高校的调研

党建工作责任制是贯彻落实党要管党、从严治党的重要举措。上海高校通过年度自查、述职评议,增强了高校党组织负责人的党建责任意识,夯实了基层党建工作的基础和保障;通过试点探索,积累了强化党建责任制经验;通过课题研究,形成了党建责任制建设的相关理论成果。但在贯彻落实基层党建工作责任制的重要性、内涵认识上仍存在不足,相关制度有待进一步健全,队伍状况有待进一步改善,考评指标有待进一步明晰,监督问责有待进一步强化。健全和落实高校基层党建工作责任制,教育主管部门要明确责任清单,健全基层党建工作责任制体系,强化分类指导,完善考核评价方式,注重经验推广,发挥先进典型示范引领作用,强化考评结果运用,加强追效问责;高校层面要分解党建责任,加强二级单位党组织工作力量,推动二级单位党建工作责任落实,扩大基层党员群众参与,提高党建工作责任制考核公信度,加大党建资源投入。

提高党在高校青年教师中的凝聚力和影响力研究

加强高校青年教师党建工作,不断提高党在青年教师中的凝聚力和影响力,是一个系统工程,需要社会和高校的共同努力,最关键的是要有一批能凝聚人、有号召力和影响力的党员核心人物,要有一整套有利于凝聚、团结高校青年教师的工作机制,要有一系列符合当代高校青年教师特点、能吸引高校青年教师参加的活动载体。

新时代高校党课教育的实践意蕴和模式创新

高校党课教育是对党内教育传统的制度化传承,是落实新时代党的建设总要求的自觉性实践。面对新形势、新任务,高校要全面审视党课教育的现实短板,从加强党组织的领导、强化学科和科研支撑、坚持党课教育与思想政治教育双向融合三个方面优化路径,从主体扩展、时空延展和形式拓展三个向度持续推进党课教育的模式创新,不断提高高校党课教育的质量和教育成效。

高校基层党建高质量发展的路径探析

提升高校基层党建质量是贯彻落实新时代党的建设总要求的必然选择,是高校更好落实立德树人根本任务的现实需要,也是高校基层党组织建设的内在要求。目前高校在基层党组织设置、基层党组织政治功能发挥、党建与业务工作融合、党员队伍和党务工作队伍建设等方面仍然存在一些薄弱环节,影响和制约基层党建高质量发展,需要有针对性地加以解决,真正实现以高质量党建引领推动高校事业高质量发展的效果。