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教师发展:学生成功的基石
1
作者
王洁
《现代教学》
2016年第11期1-1,共1页
教师影响着学生的学习,这一点是毋庸置疑的。2009年和2012年,上海连续两次参加世界经合组织(OECD)开展的国际学生评估项目(PISA)。无论是阅读、数学还是科学,上海学生的测试成绩均为全球之冠,且分化相对较小。2015年,上海参加了经...
教师影响着学生的学习,这一点是毋庸置疑的。2009年和2012年,上海连续两次参加世界经合组织(OECD)开展的国际学生评估项目(PISA)。无论是阅读、数学还是科学,上海学生的测试成绩均为全球之冠,且分化相对较小。2015年,上海参加了经合组织(OECD)开展的教师教学国际调查项(TALIS),中国教师专业素养的表现再次引起世界瞩目。
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关键词
世界经合组织
评估项目
测试成绩
国际调查
学习理论
PISA
青浦
课堂生态
实践共同体
同伴互助
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职称材料
题名
教师发展:学生成功的基石
1
作者
王洁
机构
上海师范大学国际与比较教育研究院、上海talis中心
出处
《现代教学》
2016年第11期1-1,共1页
文摘
教师影响着学生的学习,这一点是毋庸置疑的。2009年和2012年,上海连续两次参加世界经合组织(OECD)开展的国际学生评估项目(PISA)。无论是阅读、数学还是科学,上海学生的测试成绩均为全球之冠,且分化相对较小。2015年,上海参加了经合组织(OECD)开展的教师教学国际调查项(TALIS),中国教师专业素养的表现再次引起世界瞩目。
关键词
世界经合组织
评估项目
测试成绩
国际调查
学习理论
PISA
青浦
课堂生态
实践共同体
同伴互助
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
教师发展:学生成功的基石
王洁
《现代教学》
2016
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