上海老城厢道路街巷地名共时特征及历时演化

本文以上海老城厢道路街巷地名为研究对象,从命名方式的角度分析近代、现代、当代上海老城厢地名的共时特征,归纳上海老城厢地名的历时演化规律,总结出上海老城厢地名演化的原因:城市和社会的发展变化、老城厢经济中心转移、城市化发展使城市范围扩大、城市空间社会功能的变化。

“眼看”与“马上”的语义表达功能辨析——兼谈对外汉语近义虚词教学

“眼看”与“马上”都是现代汉语中表“短时义”的时间副词，二者基本语义相同，但具体用法有异：在用于已然事实与未然事实、可控事实与非可控事实、如意事实与不如意事实以及有无话语衔接功能等方面存在明显差异。语义表达功能辨析有利于降低留学生习得的偏误率。

对外汉语网络化泛读研究和网站建设

本文从对外汉语泛读教学出发,通过留学生对泛读课的期望调查,分析目前对外汉语泛读教学存在的不足,并由此提出建立网络化泛读网站的设想。与传统泛读课相比,网络化泛读更便于适应学习者的不同需求,提供多样化的、易于更新的、可自主选择的泛读教材;也便于提供阅读速度训练、学习效果回馈,因而有利于提高学习者的阅读兴趣和理解能力,使学习者自然而然地扩大词汇量、了解中国文化。利用泛读网站的统计功能,还有助于教师及时了解学生的学习倾向,使课堂教学更有针对性。我们设计的泛读网站,在功能上充分考虑了网络化泛读和传统泛读教学的有机结合,有利于两者相辅相成,更有效地帮助学生提高汉语阅读能力。

对外汉语修辞教学的理念与实践

对外汉语修辞教学以培养留学生汉语修辞能力为目标,是对外汉语教学中的一门新课程,目前存在着诸多问题。本文就课程的设置、修辞教学的项目与等级问题进行了一些探讨,并就修辞教学的方法与手段结合自己的教学实践提出了初步看法。

“不得不”与“必须”的多角度辨析——兼谈对外汉语词汇教学中的“辨词”环节

在句法功能上，与“必须”比较而言，“不得不”不能出现于主语前，不能用于话题主语句，不能单说或单独作谓语，无固定的否定格式；在语义表达功能上，二者在用于已然与未然，祈使与陈述，强调与将就以及是否包含应当模态义方面存在明显差异。对外汉语词汇教学中应该重视“辨词”的环节。

关于对外汉语教学语言的思考

语言是思维的载体,是传递信息的工具.在对外汉语教学活动中,教师的语言对教学的影响至关重要.语言除了包括语言内容本身,还包含着附加在语言上面的态度、声音、语调和说话时身体的姿态,这些都对表达的效果产生直接的影响.在教学中,教师如何通过语言使学生感到亲切,对教师产生"亲和力",这关系到教师与学生之间的交流与沟通,能否为教学打下一个良好的基础,使教学得以顺畅的关键.

语法规范、修辞张力与对外汉语语法教学

与语音、词汇、汉字相比,现代汉语语法的规范化问题更加复杂,也因此五十多年来进展不大,很多问题还处在不确定、没说法的状况。这种状况对对外汉语语法教学产生直接的影响。因此,无论在理论上还是语言实践上都需要经过充分的讨论,以期得到一些共识。本文主要从修辞张力出发,讨论与现代汉语普通话语法的历史和现状相关的一些问题,提出自己的看法。

对外汉语教材中的“中国印象”与修辞策略——从《钱包被小偷偷走了》谈起

在编写对外汉语教材,尤其是一些短期速成教材时,需要考虑一个面向留学生学习的语篇认知问题。留学生在学习抽象的汉语结构形式的同时,也在学习必须用具体的、符合结构要求去填空的汉语词语,当这些汉语词语携带的语义信息聚集后形成一个语篇的意义表征时,它可能关乎"中国印象",关乎"中国国家形象的传播",因此,对外汉语教材的编写,也是关乎修辞策略的问题。

特殊动词的句法语义属性研究与对外汉语教学

文章结合对外汉语教学实践和留学生读写中在动词运用上经常出现的病句,运用中介语理论和汉外比较的方法,重点阐述留学生在学习互向动词、针对动词、带受事成分的不及物动词、不及物动词施事后移等时容易出现的问题,并提出相应的教学对策。

认知心理学下的对外汉语教学

本篇论文通过阐述对外汉语的教学的特殊性和差异性,从认知心理学的角度下,结合自己的教学经历,提出对外汉语教学的建议,希望以此来改进教学方法,提高对外汉语教师的教学能力。

对外汉语高级阶段意外类篇章衔接词

对外汉语篇章教学是目前对外汉语界一个热门的研究课题。在对外汉语教学中出现的篇章衔接词对于高级阶段留学生习得汉语篇章显得尤为重要,而且留学生在习得篇章衔接词时往往出现偏误,因此笔者以对外汉语高级阶段表意外类的篇章衔接词为研究对象,详细考察研究汉语意外类篇章衔接词的衔接类型、分布、共现,希望能对留学生习得汉语意外类篇章衔接词起到理论指导的作用。

与对外汉语教学语法体系建构相关的一些问题的思考

国内对外汉语教学界开始构建"对外汉语教学语法体系",可以从上世纪50年代初开始算起;上世纪80年代开始,学界不断地探讨教学语法体系和大纲问题,充分体现出问题意识和改革意识。通过讨论三个在建构新的对外汉语教学语法体系过程中涉及到的具体问题,即语法项目的提取标准问题、语法项目的分级分类问题,以及与体系构建相关的语法教学问题,有助于厘清许多存疑的问题和难以解决的问题。

语言类型学与汉语研究四十年

语言类型学引入汉语学界四十年,经历了三个阶段,从早期的介绍和模仿,到理论的发展和深化,再到类型学理论与汉语事实的融合。类型学重要概念广为汉语学者所接受,并运用于语言研究中,汉语研究的类型学视野成为一种重要的研究范式。语言类型学在中国接受和发展不是偶然的,汉语学界的功能主义取向为语言类型学在中国生根发芽提供了肥沃的土壤,国内丰富的民族语言和汉语方言为语言类型学的发展提供了大量的语言材料,汉语不少违反类型学普遍共性的语言现象更是引起语言类型学者的广泛关注。

对外汉语教学领域可比语料库的构建及应用研究——以“把”字句的句法语义标注及应用研究为例

该文构建了一个规模为11万字的,包含自然语料、对外汉语教材语料和汉语中介语语料的小型"把"字句可比语料库,制订了"把"字的句法语义标注框架,对语料库中1 556个"把"字句进行了句法语义标注,开发了检索界面,探讨了可比语料库在"把"字句教学与研究中的应用。数据显示:汉语教材中表示具体空间转移、描述动作的方式和次数、信息转移、致使类的"把"字句偏多,但表示抽象空间转移、判断或认同类的"把"字句偏少。学习者对于结果类"把"字句掌握较好;教材中S+把+N+V+状态补语、S+把+N1+V+N2等五种结构形式的"把"字句偏多,但S+把+N1+V为+N2、S+把+N1+V到+N2等六种结构形式的"把"字句偏少。学习者须依次加强S+把+N+V+趋向补语、S+把+N1+V到+N2等17种结构形式的"把"字句的学习。研究认为汉语可比语料库可为对外汉语教材研究、教材编排、二语习得研究、课堂教学提供数据支持与语料基础。

对外汉语口语教学中课堂辩论赛的组织

对外汉语口语课的开设对对外汉语口语的训练起着非常重要的作用。在具体的汉语教学中存在着一些重点和难点需要引起重视和关注。课堂辩论赛能够将口语训练的各方面结合起来,因此教师可以采用任务型教学法进行教学,分阶段地准备口语课辩论赛,有目的地引导学生将词汇、句型、语法等元素融入到辩论赛当中。

汉语网络缩写语研究

本文对2011年至2023年的网络热词进行了整理,对所搜集到的85个汉语网络原形缩写语进行分析,按构成字数的多少,这些缩写语可以分为单字、二字、三字和四字以及四字以上;按缩写方式分为提取代表性成分和对原意的概括;按照缩写的来源,可分为来源于社会环境、娱乐社交平台和日常生活三个方面。这些汉语网络缩写语具有信息承载量大、传播力影响力强、简练生动和符合年轻人心理的特点,同时也能够拉近不同代际之间的距离。

上海市人口老龄化对居民储蓄影响的实证研究

文章首先分析了上海市的人口结构和储蓄现状,然后综合分析了人口老龄化影响储蓄的机制,最后利用时间序列模型,通过选取1997-2015年间上海市老年抚养比、家庭成员数、人均居民可支配收入、人均储蓄余额等数据,实证检验人口老龄化对居民储蓄水平的影响情况。研究表明:上海市作为中国老龄化最严重的地区,在平均寿命延长和人口出生率不能明显升高的情况下,老龄化程度的加深会引起储蓄增加,从而导致居民消费动力不足,一定程度上会影响上海市的经济发展,也不利于上海市高效地解决"城市病"问题。

也论汉语的显性非宾格现象

非宾格动词的唯一论元出现在主语位置是一条语言共性,但在汉语中却表现出独特的个性特征,即:唯一论元可以做宾语,且主语为其领有者,句式表达意外义。这是由于汉语的非宾格动词其实就是动补结构中表状态变化的补语成分,因而汉语的非宾格句具有上述三个特性。借鉴及物性理论并立足于构式视角探讨这一句式的生成机制,认为汉语的非宾格句是一种事态句,是通过逆及物化操作而产生的句法后果。其句式义可概括为:某物(宾语)自发性的变化对其领有者(主语)产生出乎意料的影响。

部分国外大学汉语教学情况简介

一、韩国诚信女子大学韩国有很多女子大学，其中，人数最多的，也是世界上最大的女子大学是梨花女子大学校，拥有2万多名女大学生。她不仅在韩国女子大学中独占鳌头，在韩国全部大学的排名中，也是稳居前十名。梨花女大之后，诚信女大和淑明女大都在竞争“二姐”的位置。2005年3月—2006年2月，我在诚信女子大学中文系工作，现将她们的教学情况介绍给国内的同行学者。

高级汉语学习者会话自我修正能力和修正意识研究

第二语言习得者和母语者在会话中都存在自我修正现象,修正主要是为了保证表意的准确和交际的顺利进行。即使是高级汉语学习者,其会话自我修正能力和母语者也存在一定差距。主要体现在元认知监控、填充词使用和修正策略运用等能力上。调查发现,二语习得者会话自我修正意识和修正能力之间基本成正相关关系,但二者之间也存在负相关的情况,这种相关性在相同维度的不同方面呈现出一定的层级性。