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儿童道德判断发展研究阶段报告(下)
1
作者
李伯黍
《教育理论与实践》
1984年第4期28-33,共6页
少年儿童公正观念发展调查儿童道德发展研究协作组(1983)目的皮亚杰在对儿童的公正观念这一课题进行了大量研究后指出:“7岁、10岁、13岁是儿童公正观念发展的三个主要时期。”7岁前后的年幼儿童的公正与否的标准,取决于服从或不服从人...
少年儿童公正观念发展调查儿童道德发展研究协作组(1983)目的皮亚杰在对儿童的公正观念这一课题进行了大量研究后指出:“7岁、10岁、13岁是儿童公正观念发展的三个主要时期。”7岁前后的年幼儿童的公正与否的标准,取决于服从或不服从人的权威。所以年幼儿童的公正判断是以服从为特征的,10岁左右儿童的公正观念发生了质的变化,他们以公平不公平或平等不平等作为是非的标准。
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关键词
发展研究
少年儿童
儿童道德判断
公正观念
判断原则
公正原则
皮亚杰
道德发展
协作组
道德教育
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职称材料
题名
儿童道德判断发展研究阶段报告(下)
1
作者
李伯黍
机构
上海师范学院教管系德育心理科研组
出处
《教育理论与实践》
1984年第4期28-33,共6页
文摘
少年儿童公正观念发展调查儿童道德发展研究协作组(1983)目的皮亚杰在对儿童的公正观念这一课题进行了大量研究后指出:“7岁、10岁、13岁是儿童公正观念发展的三个主要时期。”7岁前后的年幼儿童的公正与否的标准,取决于服从或不服从人的权威。所以年幼儿童的公正判断是以服从为特征的,10岁左右儿童的公正观念发生了质的变化,他们以公平不公平或平等不平等作为是非的标准。
关键词
发展研究
少年儿童
儿童道德判断
公正观念
判断原则
公正原则
皮亚杰
道德发展
协作组
道德教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
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1
儿童道德判断发展研究阶段报告(下)
李伯黍
《教育理论与实践》
1984
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